小学极寒天气安全教育_寒冷天气的安全注意事项小学生

1.怎样评价《长津湖》？

2.北京全市中学生期末工作全部线上完成，线上工作有什么好处？

3.伊图里河林业局的冬季生产措施

4.八年级上册道德与法治坚持国家利益至上试讲稿

5.极寒之境，远途必达，途达陪我一起享受冬日阳光

6.挪威幼儿园为何如此虐待儿童

7.21人在极寒中丧生，他却挨家贴便条，帮助别人，你怎么看待这件事情？

怎样评价《长津湖》？

**《长津湖》是一部史诗级的国庆献礼片，总投资13个亿，由国内三大著名导演操刀，国内众多的名演员加盟，无疑是近几年中国**的佳片，**末上演票房预售破亿，上映首日破两亿，第二日破10亿大关，一举打破中国影史11项纪录。我们从以下几个方面来看看我们是这部**好在哪里？

一、**的题材好。**的题材来源是一部**是否可以打的响的基础。**《长津湖》取材于一段真实的抗美援朝的战争事件。长津湖战役于1950年11月27日开始，到1950年12月24日结束，整场战役的时间没有超过一个月，其中大部分时间都是我军的对美军的包围部署阶段。与其说这是这是一场战斗是胜利，不如说是战术的胜利。我军赢就赢在了巧妙部署，用战术打败清一色现代化武器装备不可一世的美国军队。但是我军也负出了惨痛的代价。这其中最叫人动容的就是自然天气给我军造成的非战斗减员达到3万人。这个人数比战场上阵亡的士兵人数还要多。而且这部分人大多数是被当地的极寒天气冻死冻伤的。但是这是这种极端条件下，我志愿军战士用钢铁一样的意志，在冰天雪地里埋伏了六天六夜，用生命捍卫了一个个军人为国赴死的誓言。这次的题材本身就是催人奋进，发人深省、并自带观影流量的。

二、**的拍摄场面和后期制作好。这部**动用了陈凯歌、徐克和林超贤这三位在中国顶级的拍摄大制作的导演。可以把**的每一个场景都做了真实的还原，如果万人冲锋的大的战斗场面，还是炸弹爆炸和士兵们短兵相接的细节刻画都可以说是淋漓尽致。有一些观众抱怨说**的三个小时时间太长了，但演陈凯歌说过，他们的真实拍摄的场景要比**中放映的长的太多，但是考虑看观看时长和**中剪辑的精益求精已经做出了大量的删减。由次可以看出，对于这部**无论是导演还是制定方都是本来出精品不充数的原则在进行中的。国防大学军事文化学院教授詹庆生先生所说：“《长津湖》不光填补了中国战争片题材的空白，也充分展现了当前中国**工业的雄厚实力和中国**片创作制作的最高水准。”

三、演员的演技在线。这些**中的演员基本上都是一批实力派的老戏骨。善于表现战争戏的吴京、胡军、段奕宏都在此。唯一的一名小鲜肉就是扮演伍万里的易烊千玺。但是他的表现也是这些人里面最惊艳的，因为他的这个人物的生长过程是贯穿这部**的主线。观众们可以从易烊千玺表演中清楚的感觉到一个不经事事的少年成长为一名久经杀场的革命战士转成的全过程。真实的感受了一个青年从懵懂到坚强的转变。看过的观众给他的表演都给他的表演打了8分。豆瓣评论都说他极有“影帝”范。

当然这部**中存在的一些不足之处。如部分人物的刻画过于单薄，情节的连贯性方面也有部分脱节之处。但是瑕不掩瑜，任何一部好的**都是要来源于真实的历史事件，但是在编排方面由于剧本和情节的需要，可能会对历史事件的叙述不可能面面俱到。并且每一个人看待历史事件的角度都不一样，不可能做到拍出的片子让每一个都满意。只要它能符合当时的历史背景，故事情节真实可靠，看后能让人有反思、有启迪就是一部好的**。

北京全市中学生期末工作全部线上完成，线上工作有什么好处？

在新冠疫情再次爆发的冬季，线上工作的完成有利于充分保证学生的生命健康安全，也防止了新冠疫情的进一步传染和蔓延。

2021年1月20日，在北京市的新冠疫情防治工作发布会上，北京市的市委工委教育副书记、新闻发布会的主要发言人李奕介绍，自2021年1月23日起，所有的中学生均不得到校，学生的期末工作理应由学校领导及老师、辅导员配合完成，学生的期末学习考试也均在线上完成。根据此次疫情发布的期末线上教学活动指示，学校应当尽力在2021年1月23日前完成所有教学活动，若学校不能完成，也应该在2021年1月23日前放学生离校回家，然后把期末教学活动放在线上实行。除此之外，学生放假离校，老师和领导们应该积极做好配合工作，对校园环境进行消毒，认真进行网上备课及其教学活动。

一、新冠疫情在冬季爆发

2020年春节期间，新冠病毒首次被发现，武汉一度进入封城时期。随着我国的有效防控，夏季和秋季新冠疫情病例大幅度减少，但是到了冬季，寒潮加重，流感频发，新冠疫情又有了抬头和上升趋势。河北地区恰好赶上了这次寒潮的极寒天气，由于疫情防控的疏忽和纰漏 ，导致新冠病毒在河北地区持续蔓延开来。由此，河北地区不得不加紧防护和救治医院的建设工作，再次提高警惕性，鼓励居民做好冬季疫情防控工作。

二、学校是新冠疫情最容易集中爆发的场所

学校人流密集、人数多，且大多数是学生，他们抵抗力较弱，非常容易感染新冠病毒。再加之学校学生之间、老师之间以及学生和老师之间接触较为频繁，若是出现一例新冠病毒感染现象，那么整个学校的人员都会陷入巨大的危险当中。北京的学校里学生可能来自世界各地，且北京身为我国的首都，它在政治、经济方面都有着极高的战略地位。倘若北京新冠病毒感染者较多，那么就有可能限制北京的经济发展和安全战略性的提高。出于城市安全和学生安全的考虑，北京市教育局及政府不得不对 冬季学生教学活动紧急叫停，让学生在线上完成期末考试工作，以避免更多的经济财产损失。

总而言之，北京市政府号召所有学校提前完成教育工作，或者鼓励在线上完成期末教学工作 都是非常具有先见之明的措施。

伊图里河林业局的冬季生产措施

大兴安岭伊图里河林业局位于中国大东北，每年冬季气温下降较多，冬夏温差较大，针对极寒天气，林业局积极采取相应措施，确保林业生产不受影响。当冬季气温降到零下40摄氏度以下，职工食堂不放假，食堂工作人员为生产一线职工包饺子等餐饮服务，保证一线职工生活状况。

为保证职工生活生产正常，林业局召开会议部署防寒工作，供暖管理处提前对锅炉、管道等设备进行检修，加大燃煤储备，确保供热系统正常运行。与此同时，还对运输车辆进行了检修，保证车内不透风供暖正常；加强驾驶员安全行车教育管理，预防道路交通安全事故；对特种作业人员发放手套、棉帽子、棉鞋等防寒劳保用品。

八年级上册道德与法治坚持国家利益至上试讲稿

道德与法治坚持国家利益至上试讲稿内容如下：

导入：同学们，《长津湖》、《金刚川》等**大家应该有所耳闻甚至看过了吧，**一经上映受到社会一致好评，大家想想为什么会有这般反响呢？你被人民志愿军的精神感动了，你看到了人民志愿军保家卫国的决心。

是啊，在极寒天气和装备悬殊的情况下人民志愿军殊死一战为的是维护国家利益。那么如何树立维护国家利益的意识？当个人利益与国家利益相冲突时我们该怎么办呢？带着这些疑问让我们一起走进今天的课堂《坚持国家利益之上》。

国家利益的含义、内容：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，关系民族生存、国家兴亡。国家利益涉及政治、国土、军事、经济、文化、社会等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。

国家的核心利益：（六大利益）国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。

道德与法治价值意义

提高公民道德修养和法治素养，是促进社会全面进步、人的全面发展的必然要求。思政课就为青少年阶段的学习成长起着导向引领作用，意义是重要而深远的。

道德与法治课程是义务教育阶段的思政课。道德与法治课程是基于社会发展和学生成长的需要，以正确的政治思想、道德规范和法治规范对学生进行循序渐进的系统化教育，在道德教育中发挥法制教育对道德道德促进作用，在法制教育中发挥道德对法治的滋养作用，使道德教育与法制教育相辅相成、相得益彰，培养学生成为担当民族复兴大任的时代新人。

极寒之境，远途必达，途达陪我一起享受冬日阳光

又是一年寒冬之时，作为一个土生土长的北方人，对冬天有着十分深刻的印象，一到了冬天就仿佛进入了冰雪世界，小的时候气候不似现在这样温暖，近几年全球气候变暖的趋势越来越明显，北京城市中冬天的雪也下得少了，偶尔的一两场也难以塑造冰雪王国，经常会怀念小时候天寒地冻的感觉，那个时候最盼望的就是下雪，这样可以和小朋友打雪仗，堆雪人，路边结了冰的水滩就是天然的滑梯，越是简单的快乐越让人影响深刻，成年之后，小时候期盼的欢快却从不会忘记。

因长久呆在城市里，被钢筋混泥土包围，每日奔波于两点一线，总是忘了心灵的休憩，经常性的被暴躁和压抑的情绪包围，想释放却又无处可去，欣慰的是在去年因为朋友间偶然的介绍加入了越野俱乐部，从此放佛进入了一个新的世界，和俱乐部好友的越野活动成为了我忙碌生活中最期盼的事情，在山地间，荒漠间纵情驰骋的感觉让我得到了短暂的释放，越野的时候，我感觉我完全融入进了这多彩的大自然，而驾驶的越野车就是我与自然的最好媒介。?俱乐部老大前几天和我说根河那边很好玩，我上网浏览了下，仿似一下子回到了小时候。老大发过来的行程还有参观狩鹿部，麋鹿是我最爱的动物，头些年看指环王的时候最想做的就是精灵王，因为我实在太爱那头神鹿了。这么好的机会我当然不会错过，立马爽快的答应了越野俱乐部老大的邀请，还专门和公司请了年假做好了奔赴根河的准备。

因为俱乐部老大也在北京，所以我们约好了一同开车前往，还有其他的几个兄弟一起。根河离北京还是挺远的，直线距离要小两千公里了，来回的越野活动是七天，因为单程去就要开小三天，所以我们计划俩个人一台途达，这样开车开累了可以换一下司机，第一日一早即启程。

到达根河前的旅途劳累我就不说了，因为更多的话语要留着描写最美的地方，开车前往根河这俩天路途确实遥远，但是好在日产途达有2850mm超长轴距，近五米车长，所以空间还是挺宽敞的，无论前排后排，包裹性都挺强，全程走下来，感觉还是不错的。

一路走走停停，直观感受——越走越冷，直到第三日下午4点的时候我们才到达根河，根河的冷我就不说了，把人冻的直哆嗦，哈气从嘴里冒出来立马结雾，泼水成冰。

而且这边天色已经渐渐转黑，因为纬度越高的地方天色黑的越早。根河这边每天气温都在-25℃左右，这种极寒的低温不仅对人是种考验，更是对车的性能的一种考验，但是再冷的天气也掩盖不了内心的激动，因为真正的越野马上就要开始了。

第四天我们准备去往根河源国家湿地公园，内蒙古根河源国家湿地公园是国家AAAA级景区，被专家誉为“中国冷极湿地天然博物馆”和“中国环境教育的珠穆朗玛峰”。

计划要去的是湿地里面的517工队，大概要行使2个小时左右。大冬天，下午零下20度，早晨零下37度的环境，基本没有什么人敢去那里，然而我就喜欢这种人烟稀少的地方，不过，越是偏远，越难到达的地方，越有原生态的美。

517工队原是伐木场，后来转做生态旅游，里面的工作人员介绍说，这里唯一的污染是松香，唯一的噪音是鸟鸣，应该是灵魂最仙的地方，不过，这里也是身体最抗拒的地方，在外面10分钟，强烈的痛感神经就威胁大脑，但是即便如此，也还是阻挡不了我们越野的脚步。

对于一款常走野路的硬派SUV，途达这台QR25发动机还是很让人放心，经历了时间和众多车型的检验，在可靠性和低油耗方面积累了出色口碑，即便是接近接近零下30度的天气也抗得住，更何况现在的途达已经进化成了国6排放标准，即靠谱又实用。

在森林雪地里驾驶的时候，可以选择高速四驱模式行驶，这样会比较保险和安全，不过这种冰雪路面坑洼也不少，这种路况反而激起了我的战斗欲，其中一个坑洼是急弯似的陡坡和一个巨大的回形弯，然而，这种路段对途达并不是什么难题，根本用不上途达的差速锁功能，靠B-LSD强大的限滑能力以及放大2.7倍的扭距，足以出色完成任务。换句话说，就算这种平时很少遇见的天气、路况，也很难触及到途达越野的极限。

当然这样的轻松依然是建立在严格的冰雪驾驶规则上的，雪地驾驶有三大要领，一是尽量沿车辙前行，如果遇到无迹可循，则尽量保证沿道路中央慢速前行，很庆幸，路上的车辙依稀可辨；二是随时修正方向，但动作要温柔；三是车辆失控时切忌急刹，必须收油，修正方向。当然更为重要的是车速一定要慢，一旦车轮突破了物理极限，再牛的驾驶辅助系统都爱莫能助。

因为低速行驶时，发动机基本工作在低转速，因为低转速扭力大，而且动力输出线性，很容易掌控输出力量，对抓地力弱的雪地来说，算是友好搭配。

途达的终极利器——牙嵌式后轴差速锁，最硬派的那种，不存在打滑和高温的情况，雪原里除非深陷困境才有用武之地，不过，这次极寒穿越自始至终都没有派上用场，这可是我们深入不毛之地的底气啊！

中午我们在517工队就餐?—“冷极第一锅“，这是这边比较具有特色的体验项目，冰天雪地中特色羊肉就着工棚炖菜，再来上一碗随心搭配的调料，伴随着氤氲的锅气，透骨寒意顿时化作一阵暖意传遍全身。再说了，吃饱了才有力气越野。

下午3点多，我们在急驰中赶至鄂温克族布冬霞部落——中国最后一支使鹿部落，在这里，我们看到的是人与自然和谐共生的画卷。在鄂温克族的神话传说中，驯鹿被视为吉祥、幸福、进取的象征，族人也本着这份纯真过着天人合一的生活，让人好生羡慕。

见识到了真正的驯鹿，内心还是激动的，唉，可惜自己不是精灵之王，要不然真想在这茫茫森林中悠闲悠闲的与神鹿共生。城市的生活固然有很多责任要承担，但灵魂一定不能只装着物质，就像现在，时不时的放飞，净化，升华一下自己，才能让枯燥的生活变得有趣。

鹿苑周围还有一间简易的木质原始小屋“撮罗子”，是鄂温克人原始居住场所。它由18、23、32根松木杆搭建而成，夏季外面用桦树皮覆盖，冬季用鹿皮等动物的皮覆盖。北美印第安人同样居住撮罗子，是世界上最简易的建筑，十分可爱。

从布冬霞部落出来已经傍晚了，我们结束了充实的一天，踏上了回酒店的路程。

第五日是我们返程的一天，这次的根河之行既特别又有趣，不仅找到了儿时的感觉，还与大自然有了真正亲密的接触，在森林间，雪地间，驯鹿间感受到了久违的自由。其实生活真的需要这样的休闲时刻，这就好似干涸的沙漠中忽然下了一场淋漓尽致的雨，这一场雨，让心里生长万物，让枯草仿似重生。

最后，感谢越野俱乐部，也感谢我的老大和越野的小伙伴们，更感谢我的爱车——途达，谢谢有你，陪我看这大千世界！

挪威幼儿园为何如此虐待儿童

挪威幼儿园为何如此虐待儿童

　挪威幼儿园为何如此虐待儿童，挪威是一个白天光只有短短几个小时，风雪交加的国家，但是零下几度小幼儿园小朋友依然在户外活动，来看挪威幼儿园为何如此虐待儿童。

挪威幼儿园为何如此虐待儿童1

　 挪威

　位于斯堪的纳维亚半岛的西部，东与瑞典接壤，西邻大西洋。首都为奥斯陆。高度发达的工业化国家，也是西欧最大的产油国和世界第三大的石油出口国。

　自2001年起连续六年被联合国评为最适宜居住的国家。2009年、2010年、2011年、2013年、2014年、2015年获得全球人类发展指数第一的排名。

　前两个月我们家换新邻居，来了一对和蔼的退休夫妇。互相认识的时候，得知他们在挪威工作居住了快二十年，今年决定回英国落叶归根，而且女主人卡罗尔还在奥斯陆的国际幼儿园当了很多年园长。

　因为之前采访英国幼儿园园长克里斯汀的时候，知道她很推崇北欧的幼儿教育，并去过瑞典的森林幼儿园森林小学参观，

　于是我想，同属北欧国家的挪威应该有着相同特色的幼儿教育，近水楼台先得月，我立刻找卡罗尔奶奶做个了采访。

　汤圆妈妈：可以给我们介绍一下挪威的学前教育体系吗？卡罗尔：

　挪威的幼儿园叫barnehage（挪威语），barne是儿童的意思，hage是园的意思，连起来即幼儿园是也。

　国家规定满六个月的小宝宝就有入园资格，当然家长可以选择大一些再送，但幼儿园不能拒收。挪威小学的入学年龄是六周岁到七周岁之间，所以学前教育覆盖了从六个月大到七周岁前这个年龄段。

　幼儿园性质也分国立和私立两种，大部分小朋友就读国立幼儿园，私立数量较少收费也高。我们是私立国际幼儿园，

　在园学生50个左右，分2-4岁，4-5岁，5-6岁三个班，又因为位于首都，我刚到任那几年家长们大多任职于各国大使馆，这些年渐渐变成以跨国公司职员的孩子为主体。

　所以我们幼儿园师生间是用英语交流，以本国孩子为主的幼儿园不论国立私立都是讲挪威语。

　汤圆妈妈：那么挪威家长们是不是也很热衷把孩子送入国际幼儿园呢？低龄就学会使用英语是极大的优势啊，在中国要进您的幼儿园一定会挤破头的（笑）。卡罗尔：

　没有啊！我退休的时候，纯挪威家庭的小朋友只有两个，我觉得主要原因是父母在跨国公司工作，经常在国外出差甚至随时可能驻外，所以比较着急孩子的英语水平。

　还有相当部分小朋友的父母一方是挪威人一方是外国人，有时候家长还为要不要选择英语幼儿园起争执（笑）。再有就是纯外国家庭，不少是亚洲家庭，印度中国日本都有。

　亚洲家庭确实比较重视教育，愿意在教育上花钱，只有亚洲家长提过要求给孩子布置回家作业，不过都被我拒绝了（笑）。

　汤圆妈妈：挪威的幼儿园没有回家作业吗？汤圆的幼儿园（英国）没有，但她现在每周去两次小学的预备班，虽属于学前教育范畴，也已经有作业了。卡罗尔：

　没有，国家学前教育指导准则上明确规定，挪威学前教育的主旨是让幼儿尽可能多参与社会性活动，在其身处的环境中学习，而不是文化学习。

　我们幼儿园虽然以外国人为主有些特殊，但也不能违反规定，不然拿不到政府津贴（笑）。每隔两三年幼儿园要接受政府部门的验收，他们总是认为我们幼儿园教学比重太高，

　让我们砍掉，每次我都据理力争，因为不少小朋友将来要回他们的祖国上小学，很多亚洲国家小学入学文化要求比挪威高一大截，我们不教的话不是坑人家嘛！

　汤圆妈妈：那么幼儿园有什么教学任务呢？学期结束的时候幼儿园是否像英国一样给家长一个孩子的各项评估表？卡罗尔：

　挪威国立幼儿园一般没有教学任务，也没有评估表成绩表之类的东西。孩子们的主要任务是玩，而且绝大多数时间待在户外。

　我们幼儿园因为很多小朋友要去其他国家上小学，我会在毕业时给孩子评估，挪威的小学会直接回复他们不需要，而有些国家，比如日本，表格多得写到手软，这也是个很有趣的现象。

　据我了解有些挪威孩子上小学一年级才刚刚开始学字母，之前完全不认识任何字。所以社会和教育界也有不断有异议，考核表明这些年挪威中小学生的整体文化水准在逐步下降，政府也在考虑改革。

　汤圆妈妈（有些惊讶）：没想到，挪威是有口皆碑的高素质发达国家啊！我记得2011年奥斯陆枪击案看BBC采访民众，随便找个人即便中学生也说得一口流利的英语，可佩服了。卡罗尔：

　我比较了解挪威幼儿园和小学低年级的情况，中学教育不太清楚。但就学英语的问题，我觉得这个值得一提：挪威人口才五百万（四分之一上海啊筒子们！），自产的影视节目很少，

　大量引进英美的——是直接的引进，不带翻译，连字幕也没有挪威语。从《小猪佩琪》这类动画片到好莱坞大片和各种电视秀，挪威人从小看到大，自然而然学好了英语。

　所以我一直认为学外语首先要有需求，然后要有环境。就拿我们园里的各国孩子来说，很多入园的时候根本不懂英语。

　年纪小一些，比如两三岁还没有语言界限束缚的，他们就是想要表达自己的需求和情绪，本国的语言、挪威语、英语混着讲，老师坚持和他们英语对话，

　一个学期下来就没有什么障碍了；年纪大一些的，比如有个小朋友五岁多才来到挪威，特别害怕交流，自己玩玩具绘画看书什么也很有乐趣，但一年后升入国际小学听英语上课很困难。

　汤圆妈妈：由此看来学外语还是年纪越小越好啊！卡罗尔：

　可以这么说。但我认为不是因为孩子年纪大所以学不进了，而是因为这个年龄段（四五岁以后）他们的心智更独立，学习兴趣也转移了。

　两三岁的孩子正在语言敏感期，他需要情感交流，需要成人的注意力，他不会觉得自己在学外语，讲话甚至和哭闹一样，为的是理解他人的意思、表达自己的意思。

　随着年龄渐长，增进语言能力已不是孩子的首要需求，同时自尊心、羞耻心等情感萌发，他知道自己英语不好，就表现得羞涩沉默。

　此时成人的角色很重要，要懂得保护孩子的自尊心，取得他们的信任，才能让他们融入。总之这时候再学外语就是要遇到对的人对的环境，我们幼儿园在这方面做得挺好（笑）。

　汤圆妈妈：一直纠结汤圆汤包要不要学中文，怎么学的问题，您的观点让我颇有心得。那么我们回过来聊挪威幼儿园吧，他们舍文化学习法，推崇实践学习法，具体是怎么做的呢？卡罗尔：

　大量的户外活动，我说的大量，就是从早上7：30幼儿园开园到下午4：30结束，孩子们基本上在户外。

　一般幼儿园室内面积只占三分之一，户外占三分之二，而且布置得的别有趣，各种户外儿童活动设施，攀岩墙，树上小屋，模拟小森林，应有尽有。在户外老师主要和孩子们唱歌做游戏，注重人体、大自然等知识的传授。

　每周还有一天出游日，大多数时候去田野和树林，有专门的野外教学人员接头，教孩子们爬树生火，利用树枝搭建庇护所，捞水中的动植物观察等等，有时参观图书馆消防站等公共部门，冬天还会集体去滑冰滑雪。

　汤圆妈妈：冬天？挪威纬度这么高，北部都在北极圈里了吧？这么极端的天气总该回到室内活动啦。卡罗尔：

　No，no！冬天还是在户外，即便天光只有短短几个小时，即便很多日子风雪交加，即便最北端甚至是极昼！

　幼儿园的户外照明和安全措置都会严格遵照国家标准，“温控”也会严格按照国家标准，我1998年刚到挪威的时候是零下10度以下小朋友可以回户内，没过两年，大概是2001年，

　新规定零下14度才可以回户内。（我当时的表情一定是夸张的！）当然这是国立幼儿园，我们幼儿园搞特殊，冬天只有1-2小时在户外，不然很多外国家长要和我翻脸了（笑）！

　汤圆妈妈：真是很有特色！他们坚持这么做有什么原因或信条吗？不怕小朋友冻病冻伤？卡罗尔：

　挪威有句谚语：没有坏的天气只有错的穿衣。大人对孩子们说，作为挪威人，你生来就是要吃得起苦的。

　冬天极寒天气，家长会给孩子贴身穿羊毛连体衣，很密很软的那种，千万不能穿棉的，

　不然外面罩几层羊毛衫都没用（有意往极寒地带旅行的朋友记得这秘诀啊）。然后再加毛衣或棉衣，外套一定是防水防风的连体衣。

　（我插嘴：上厕所真麻烦！）——是的！冬天出门光是全体孩子穿上外套就得让所有老师忙半个小时，我们会强行让每个人去厕所（笑）！

　别的'幼儿园还有不会走路的小宝宝，每天也一样穿戴好了坐在推车里到户外待上两三小时。说实话真的是有些强迫小孩，但挪威人认为习惯了就好，谁让你生在这个国家呢？

　所以他们的教育有放任的一面，也有强硬的一面。挪威国家虽小人口不多，但民族认同感极强，国民之间特别团结，对外国人友好却又淡淡的，这是我生活二十年的感受啊——不过年轻一代挪威人似乎改善很多。

　汤圆妈妈：这种坚毅人格的培养对一个人和一个民族是有深刻影响的，可能也说明了虽然整体基础文化水平有退化，但挪威科技经济实力仍是首屈一指。您觉得呢？卡罗尔：

　我认为有关系，学前教育侧重在培养不畏艰难的性格，不受束缚的思路，协作精神等等。

　挪威在很多科学技术上都非常先进，我先生一直是重工业的工程师，他也说挪威同事思路灵活合作性强，比他先前在英国工作时接触的团队水准高，这也是近年来挪威一直对全球精英有着强劲吸引力的原因吧。

　而且政府也很负责任，靠石油发家的挪威超级富裕，但没有奢靡之风，非常重视公共储蓄和投资，在教育科研经费上从不吝啬，是个居安思危的国家，令人尊敬的民族。

挪威幼儿园为何如此虐待儿童2

　 挪威幼儿园的关爱、游戏与社会教育

　根据挪威法律和幼儿园课程纲要，挪威幼儿园重点关注幼儿发展的五个方面：自信，即对自己、他人、环境的自信；身体活动，即学会爱护并使用自己的身体；独立性，即有责任感，有自己的想法，

　能掌握本领；创造性，即大胆想象，勇于尝试，能感受创造和解决问题的快乐；关爱，即具备帮助别人的能力。

　笔者访谈挪威的幼儿教育专家、幼儿园园长、幼儿园教师、家长后了解到，挪威父母最关注的是孩子的身体健康以及社会交往能力。他们认为，这是孩子生活交往的基础。

　 游戏是幼儿学习的关键

　“关爱、游戏化学习、社会教育”是挪威幼儿园活动中非常重要的部分，包括社会教育、学习、照料、游戏、儿童参与和集体包容。

　社会教育与儿童的生活息息相关，存在于儿童与周围环境或其他人发生的互动中，是思想、批评和民主发展的前提。社会教育也是终身发展的教育，是反思自我行为的能力。

　挪威幼儿园希望幼儿有充分的自信去自由表达他们是谁，创建彼此尊重内在价值观和独立性的环境。既发展幼儿的个性和特点，

　也让他们成为群体中被认可的成员。通过演讲、创造性的绘画、手工制作、音乐、舞蹈和戏剧等社会教育，让儿童了解周围世界的相关知识，发展表达能力。

　幼儿园应该为幼儿的好奇心、创造力、知识的需求以及学习的渴望提供支持。学习是一个持续性的过程，

　它发生在与其他人合作的不同情境中，而不是给定的具体活动。幼儿在正式和非正式的活动情境中进行学习，

　幼儿园将用餐等生活活动和预先安排好的教育活动联系起来，将游戏和成人主导的活动联系起来。挪威幼儿园认为，游戏是幼儿学习最重要的时刻，主动关注幼儿的兴趣非常重要。

　挪威幼儿园希望在幼儿经验的基础上给予他们充分的机会锻炼，去尝试和获得新的知识和看法。

　幼儿园充分利用运动馆、游泳馆以及周边设施，为幼儿提供广泛的经验，同时也让幼儿园成为一个安全的港湾。

　活动中，成人和幼儿之间的协商是非常重要的环节，教师和家长的个人经验、兴趣和沟通是非常重要的资源。挪威幼儿园认为与家长的合作非常重要，在家长群体中形成有益于幼儿成长的社交网。

　幼儿群体对于每个幼儿的成长有重要的意义。在一个由0—6岁的幼儿组成的“兄弟姐妹小组”中，年龄大的小朋友有机会去学习如何照顾年龄小的小朋友。

　照料是幼儿园的常规内容，教师是社会教育中的榜样，要澄清社会价值和规范。教师应该和幼儿共同反思如何照料其他人，

　擅长照料的成人会培养出善于照料别人的幼儿。照料是幼儿发展、学习和社会教育的重要前提，自信的幼儿既有开放的心态又具备好奇心。创造一个能获得照料，也能照料别人的环境，可以促进幼儿社交能力的发展。

　游戏是幼儿生活的重要组成部分。挪威幼儿园认为，游戏是幼儿的经验、智力、情感加工的过程，对他们情感和学习能力的发展有重要作用。

　游戏是创造的前提，带有想象的性质，幼儿在游戏中会运用他们内在的创造力。幼儿活动中出现“扮演”，寓意着游戏的产生。

　幼儿需要在活动中做决定，在不断的实践中，尝试独立的思考和行动，一群幼儿在一起游戏是相当复杂的互动。

　挪威幼儿园用到的一个术语是“自由游戏”。自由游戏是幼儿自发和掌控的游戏，成人可以参与，不过由幼儿主导。

　幼儿园希望游戏和自由游戏可以成为幼儿园每日活动的重要内容。为了引导幼儿积极参与幼儿园的一日活动，孩子与教师、教师与家长之间的沟通非常重要，需要进行多方的对话和倾听。

　在挪威，幼儿来自不同的环境和背景，存在非常大的差异，因此幼儿园要保护每个幼儿的独特性。幼儿园会尽量让每个幼儿感受到，他们在这个群体中是非常重要的一部分，他们对于整个集体的贡献有重要的意义。

　另外，挪威幼儿园会尽可能地满足特殊幼儿的需求，让他们在一个平等的环境中参与活动。

　 户外寻找冒险和体验

　挪威所有幼儿园的工作要遵循《幼儿园教育内容和任务的框架计划条例》的相关规定，课程内容主要分为7个学科——身体、动作、健康，沟通、语言、文字，艺术、文化、创造，自然、环境、物理，伦理、宗教、哲学，周围和社会，数字、空间、形状。

　课程会涉及所有学科，通过教育活动和常规活动展开。挪威幼儿园每年都会制订一个主题的计划，围绕学科的课程目标和课程活动介绍这一年主要的关注点。

　身体、动作、健康学科是挪威幼儿园教育工作的重要关注点。如今，人们变得越来越不活跃，幼儿在自然界的活动越来越少，看电视和玩电脑的时间在急剧增加，替代了原先在户外和室内进行游戏的时间。

　对此，挪威幼儿园认为，他们有责任帮助幼儿更多地锻炼身体。幼儿用自己的身体去感知和生活，从早到晚不停地活动，寻找新的冒险和体验。

　身体运动是幼儿表达想法和感受的主要方式，他们通过动作应对挑战，解决问题。幼儿对自然充满好奇，

　他们在自然环境中探索，也会在尝试和失败后，寻找替代解决的方案，锻炼了意志。运动中，幼儿需要了解自己的身体，进而发展他们健全的自尊。幼儿园希望儿童能在不同类型的环境中体验。

　挪威幼儿园关注幼儿与自然的关系，强调幼儿在自然中的感知和体验，在自然中进行探索和学习，这也与挪威人酷爱户外活动，以及长期以来对自然环境的保护、和谐相处密不可分。

　 与家长积极沟通

　挪威幼儿园将“家园合作”定义为，幼儿园跟家长之间关于幼儿及其在幼儿园情况的合作。考虑到幼儿园和家长共同照顾孩子，双方非常有必要在日常的接触中交换观点和经验。幼儿园教师们希望所有参与者都充满信心，互相信任，进行开放积极的沟通，推动活动的开展。

　挪威幼儿园对于家园合作的目标非常明确，他们认为，家长、幼儿和教师共同交流的团队体验非常重要，希望家长可以在幼儿园里追随他们的孩子。考虑到家长之间可能相距很远，而与周围的人建立良好关系，获取帮助和支持非常重要，挪威幼儿园希望所有人都可以成为社交网络的一员。

　为了有效实现家园合作的目标，挪威幼儿园开展了一系列活动，例如每天下午，教师会在“通知栏”写上简要的总结，

　介绍幼儿园当天所做的事，方便家长与孩子或者教师沟通时更顺畅，消息更通达；在每年的汇编中，幼儿园会编制“亲师集”，

　如果家长想获得更多会议材料，可以通过联系董事会获取等。此外，当有需要的时候，幼儿园会开展“义务劳动”，增进家长之间的沟通和交流。

21人在极寒中丧生，他却挨家贴便条，帮助别人，你怎么看待这件事情？

2019年初，当北极天气持续袭击美国中西部地区时，芝加哥的萨贝埃尔·艾哈迈德决定向他的邻居们表达该有的善意。他给他们每人写了一封信，并把信贴到了邻居的门上。当他们读到它时，即使是在这种极冷的气温下，艾哈迈德作法也会将人们的心融化。

从2019年1月初，美国陷入了几十年来最寒冷的状况。一场冬季暴风雪覆盖了美国部分地区，降雪量达13英寸。随后的寒风使人们面临冻伤的严重风险。全国各地的学校都关闭了，城市变成了鬼城，因为当局敦促居民待在室内。

即使有安全建议，悲剧仍然发生。据报道，1月份有16人因大冰冻而死亡。当状况在2月份有所缓解时，死亡人数估计已经上升到了21人。肯定地说，极地漩涡带来的天气条件是危险的。然而，在最不利的情况下，人们却聚集在一起互相帮助。在冻结的中西部地区，随处可见令人感动的善意行为。

一名州立大学的学生霍莉·杰克逊发起了一项名为 “爱之墙”的活动，他鼓励人们给这个城市无家可归的人留下温暖的衣服，只要他们需要，可以随意带走。

在堪萨斯城，一个九口之家在供暖设备坏了后被迫围在电暖器旁取暖。妈妈杰西卡·哈维对当地电视台说：“我只是希望我们不要冻死，不要冻伤，也不要过度生病。” 哈维一家的故事播出后，一位慷慨的女士则主动提出让一家人住在酒店，直到天气好转。

密歇根州的药剂师安德里亚·库萨克为了确保她的顾客在天气不佳的情况下仍能储备药品，她跳上雪橇车，亲自给客户送药。在芝加哥，有人付钱让70个无家可归的人住进了酒店。

另一个善良的人是来自芝加哥的萨贝埃尔·艾哈迈德。艾哈迈德出生于印度，后来他和妻子阿斯玛·纳希德以及他们的三个孩子定居在美国芝加哥，他们住在莫顿格罗夫附近。艾哈迈德说：“帮助邻居是我们（穆斯林）信仰的一个重要部分。”

在恶劣的天气期间，芝加哥被描述为“极端寒冷的中心”。正当其他人明智地寻求庇护时，艾哈迈德顶住寒冷，开始了他在附近的旅行。在他的社区里，他传递了一系列手写的便条，告诉他的邻居，如果他们在寒流中需要什么，他会在那里伸出援手。

他在便条上写道：“我们是你们的穆斯林邻居。温度会很冷。如果你需要买食品或药品，我们是来帮忙的，或者铲雪。”后来又出现了另一封可爱的信，上面写着：“当气温下降到零度以下时，邻居就会互相帮助。如果你需要帮助拿东西、买药或铲雪，我和我的家人都可以。我们也欢迎你来我家喝热茶和桑姆萨。”

艾哈迈德和他的家人是非常认真的。事实上，艾哈迈德甚至整理了自己的日常安排，以确保如果他的邻居在需要他时，他就在附近。 他说：“我休了两天假，如果有人需要帮助，我就有空。”

为了确保他们的信息广为流传，艾哈迈德一家还通过电子邮件向无法步行到达的邻居发了邮件。与此同时，艾哈迈德的女儿在YouTube上发布了一段视频，重申了便条上的内容。

在视频中，艾哈迈德解释了他这样做的原因：“作为人类，作为邻居，作为穆斯林，我们有义务不仅确保我们的安全，而且我们想确保我们的邻居，他们也安全。” 更重要的是，他们没有期望任何回报。

艾哈迈德说：“做这件事的一个很大的动机就是照顾我们的邻居。此外，教育我们的孩子是他善良行为背后的另一个驱动力。这与我无关，而是关于人性的，关于世界。”

“这只是一个邻居的倡议，目的是激励邻居，希望他们中的更多人能够相互联系，获得一种社区感。”然而，他补充道，“尽管这是一个帮助邻居的个人倡议，但它与我所做的更大的工作有关，那就是消除人们对伊斯兰教和穆斯林的误解。”

当邻居莫琳·哈特尼特发现艾哈迈德家族的举动时，她说这是“令人感动的”。这一信息使她想起了她年轻时所记得的社区精神。与此同时，亚历山大·斯拉格在得知邻居艾哈迈德所做的善举后，赞扬了他展示了不同宗教和种族的社区成员，应该如何相互对待。

接受艾哈迈德援助的人之一是苏珊·恩格尔。这位年长的邻居有残疾，需要帮助获得一些补给品。于是艾哈迈德和他的亲人前来帮忙。艾哈迈德说：“我们一家人去给她送杂货。”

二月份寒流平息了，为了表彰这个家庭在社区精神和在极地漩涡中对邻居们所表现出的善意，艾哈迈德家庭获得了极高的荣誉，并由市长丹·迪玛丽亚亲自颁奖。