1.关于秋天下雨句子说说心情

2.下雨的日记

3.日语 一会晴天,一会儿下雨

4.《多变的天气》幼儿园中班科学实验教案

关于秋天下雨句子说说心情

形容多变的天气下雨_如何形容多变的天气

 秋天到了,雨季也增多了,人们总喜欢用多变的天气来代替情感的表达,那么秋天下雨心情句子有哪些呢?下面是由我为大家整理的“关于秋天下雨句子说说心情”,仅供参考,欢迎大家阅读。

关于秋天下雨句子说说心情

 1. 相逢不语,一朵芙蓉著秋雨。

 2. 一场秋雨一场凉,丝丝秋雨寄秋思!

 3. 走进秋雨中,感受着秋雨中的朦胧意境,喜爱秋雨,更喜爱在秋雨中漫步。

 4. 一叶落而知秋深,秋风秋雨愁煞人。

 5. 秋天的雨,可以唤醒一段往事,也可以洗白一段记忆。

 6. 秋天的细雨好像是苍天在哭泣,等待在继续,等待着奇迹。

 7. 雨,只为有心的人飘洒,只为用心的人释然,只为唯心的人伤怀。

 8. 若有来生,我愿为树,一叶之灵,窥尽全秋。

 9. 谁家秋院无风入,何处秋窗无雨声。

 10. 秋风秋雨愁煞人。

 11. 秋雨淅淅沥沥,凉风吹开了头顶斑驳的白发,感慨一下,好凉爽的天气。

 12. 一声梧叶一声秋,一点芭蕉一点愁,三更归梦三更后。

 13. 秋雨,是一种心情,信步指端落寞如风,在那个季节里,静静的潮了眼,湿了心。

 14. 秋雨,是一种优雅,它是一种穿透岁月的美丽。

  15. 秋天的雨没有春雨的缠绵,没有夏雨的急躁,它很温柔,像一个经历生活风风雨雨,千回百转,物是人非后,依然单纯朴实,不忘初心的女子。

 16. 那场雨美得催人泪下。雨的离去是不是也意味着,我们该结束了!

 17. 淋过雨的空气,疲倦了的伤心,我记忆里的童话已经慢慢的融化。

 18. 冷冷的秋雨砸在我身上。

 19. 窗外,秋雨,淅淅沥沥,清清冷冷,宛若跌落凡尘的精灵,曼舞轻歌,却又缥缈无着。

 20. 雨,如诗洋洋洒洒让人回味;雨,如歌起起伏伏令人心动;雨,为心而落,而飘,而淡然!

 21. 又是一个下雨天,有人曾说过我会背着黑色的吉他沉默的穿越这个城市。

 22. 下雨天,只有我一个人撑着伞,而那一边没有了你的身影。

 23. 每次在下雨天,我的心情怎么好不起来,一直以来我是很讨厌下雨天的。

 24. 下雨,冲走了什么;雨过天晴的太阳,带来了什么。没有,都没有。

 25. 那些暗恋的事,开花在潮湿的季风里,然后溃烂在潮湿的雨水中。

 26. 喜欢这样的天气,小小的雨,刚刚好不用打伞,就这样,像雾又像雨,凉凉的,配上阴阴的天气、阵阵的凉风,很舒服,让人清醒。

 27. 下雨了,默默的为心底里的他打一把伞,尽管你不需要。

 28. 只要心情是晴朗的,人生就没有雨天。

 29. 每座城市都会下雨,就像我走到哪里都会想你。

  30. 喜欢雨,因为舒心;喜欢雨,因为怡情;喜欢雨,因为它像我般忧伤。

 31. 那些孤单的下雨天,请让我安静地陪在你身边。

 32. 每次下雨天,我的心情都会和这天气一样的阴沉。

 33. 又是阴天,大连已经好长时间没有见到太阳了,好像是到了南方的梅雨季节,总是不停的下雨,小雨,淅淅沥沥。真的是剪不断,理还乱!

 34. 阴天,总有种失落的感觉,心情也随之下沉,

 35. 秋风凉凉,携着雨丝,踏着静默的花瓣,栉风而行,穿越在岁月的美丽中。

 36. 一室秋灯,一庭秋雨,更一声秋雁。

 37. 梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。

 38. 秋雨瑟瑟,在雨中感受秋天的诗情画意,却有别样的情趣。

 39. 绵绵秋雨,携带着微微凉意,迈着轻盈的脚步,悄然来到窗前。

 40. 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

 41. 一场秋雨一场寒,一个转换一季秋,有人惦念心就暖;几多牵挂致朋友!

 42. 一场秋雨吹去了夏日的烦躁,也吹走了夏日的热情。

 43. 一场秋雨一场凉,人到中年最忧伤,啊,简单快乐,离中年人渐行渐远。

 44. 雨下得微凉,和着淡淡的忧伤。

45. 下雨天陪在你身边的人是谁,你又在想着谁。

 46. 不知道为何,真特么喜欢下雨天,也许是因为能洗刷我那痛苦的心吧。

 47. 暮山萧萧坠冷阳,一曲琵琶断人肠。

 48. 雨下整夜,我的爱溢出就像雨水。

 49. 雨划过我窗前,玻璃也在流眼泪,街上的人都看起来,比我幸福一点。

 50. 绵绵的秋雨一直不停歇

 51. 阴雨一直持续到整个下午,阴沉沉的天空如人忧郁发愁的表情,使黄昏和黑夜提前来临,让路人和车辆都更显行色匆匆。我也加快了步伐,打算在夜色吞没我之前扑进我“温暖的港湾”。

 52. xx的雨还在绵绵而下,打湿了柳绿桃红,打湿了窗外芭蕉,也在我心里寄托着绵绵哀思。然而,雨终将停歇,带着信心和勇气的我们将在如愁的雨后迎来明媚鲜艳,迎来擦干泪水后的笑脸。

 53. 梅雨淅沥地下着,那是你积怨已久的相思泪。

 54. 大雨疯狂地从天而降,黑沉沉的天就像要崩塌下来。

 55. 雨水,从雨伞间隙里化作天使般的泪,湿了一地。

 56. 雨打相思,风再续别离,沉沉的天幕,铺满不舍的情绪,总有谁,会靠近天际,然后喃喃的喃喃的,心里眼里就写满了你。

 57. 一整天都是灰蒙蒙的,梅雨季节的天气就是这样的简单,下雨,下雨,还是下雨,没完没了,没有尽头。高大的教学楼被洗的一尘不染,绿色在高大身影的夹缝中摇摇晃晃,一副楚楚可怜的模样。刚强和柔情就这样自然的融合在了一起。如果不是衣服不容易干,我还是喜欢这个雨季的。

 58. 半夜时分,我被一阵沙沙的雨声惊醒,凝听了一会,睡意却已全无,便索性起身,拉开了窗户的一扇纱门,这样雨滴丝链似的样子和雨滴落地的声音就更加清晰。其实窗外草坪上的路灯不是多么明亮,看见的雨丝也是模糊的,雨滴落在草尖或草根上,也是毫无声音,可我却极想听听雨的声音。

 59. 淋了一场雨,看清楚了这个世界。

60. 躲了一辈子的雨,雨会不会很难过。

下雨的日记

关于下雨的日记1

今天上午,下了一场瓢泼大雨,雨水噼里啪啦的掉下来,好像一首急促的曲子。也像雨姑娘跳着欢快的舞蹈。雨点跳来跳去,好像一群可爱的小猴子,有的落到房顶上叽里咕噜地滚下来,有的落到田 野里,滋润着禾苗。有的落到小河里,欢快的流淌着,还有的落到草丛里……

这也是我盼望已久的一天,很久不下雨,树叶都蔫了,草叶枯萎了,天气总是让人热得难受,真希望炎热的夏天多下几场能让人感到凉爽的雨。

关于下雨的日记2

今天早上,我发现天好黑,想着今天可能要下雨。没想到,下午,我正在写作业时,突然听到“滴答滴答”的下雨声,我走到我家的阳台上,发现果然下雨了,我连忙去外面把衣服收来。我坐在 阳台上——看雨。风一吹,雨就像鲜花一样在天上跳舞,过了一会儿,雨下得更大了,我往远处一看,白茫茫的一片,小树被压弯了腰,小草的脸上沾满了泪水······

雨,下了一个下午还没有停,俗话说“春雨贵如油”,让我们期待着春雨给我们带来的丰收。

关于下雨的日记3

昨天下午,老天爷不知怎么地,突然“哭”了起来,这一“哭”一直“哭”到晚上,害得我不能去李艳阳家,只能在家写作业,作业写完了,巴望着明天出去好好玩玩,可是今天还在下雨,一直 下……

我的心碎了,可恶的老天爷,都怪你,都是你不让我出去玩,只能在家里背《岳阳楼记》,好委屈……

望着窗外淅淅沥沥的小雨,我满怀着委屈向妈妈请求:妈咪,能不能让我出去玩一会?

关于下雨的日记4

夏天,天气是炎热的。可我感觉今天最热,太阳不再像平时一样散发着温和的光茫,而像一个恶魔在向大地喷射着无形之火,致使我不敢出去,我在心里:快下雨吧!不知是天空听到了我的呼唤,还是某种原因,乌云大叔带着小雨点儿来了,太阳走了,“啪、啪”雨越下越大,渐渐地,那些高楼大厦变得模糊了,平扁的矮房也变得模糊了,整个世界都变成白茫茫的了。

原先被太阳烤得枯黄的小草,在雨中挺直了腰板,张开了手臂,吸收着这新鲜的空气,吞咽着这甘甜的雨水,颜色也变成嫩绿的,在雨中挺立着。原本被太阳晒得没有光泽,像被搓过的袜布似的玫瑰花,在吸饱了雨水之后,花儿又变成红艳艳的,富有弹性,她在雨中舒展身体,仿佛在跳着一支美妙的舞曲。最开心的要算门前的一排排树了,它们原本为人们送去清新和凉爽,可是这些日子,它们身上布满灰尘,全身的毛孔都被灰堵住了,现在,大雨把它身上的灰尘都冲去了,全身的毛孔都舒展开了,它吸着雨水,那些树叶也全部立了起来,更绿了。门前那片土地,原本被太阳烤得干裂而灰白的土地,而现在,也在吸足了雨水后,变成棕色的了。

我也想出去,可雨太大,出不去,渐渐地,雨小了,我再也等不住了,抓起一把雨伞,穿着拖鞋,跑到街上,我跳进了一个水坑,那水花在空中绽开,溅到了我的脸上,好凉爽啊!这时,其他小孩子也跑出来,跳进水坑中,玩得不亦乐乎……

下雨天真好啊!

关于下雨的日记5

夏季的天就像小孩的脸,说变就变。刚刚还是晴空万里,没过多久就成了大雨如注。不过,在这多变的天气里,有特色的就数夏天的雨了。

夏天最频繁的雨是阵雨。有时,我和朋友正玩到兴头上的时候,忽然下起了阵雨。大家便以最快的速度跑回家,等待着雨过天晴。

当然,夏天的暴雨也不少。有时是在大白天,我们便打着伞在外面奔跑、游戏,时不时还会传来“我的伞被风吹飞啦!”“我已经被淋成落汤鸡了!”之类的话。

大多数时候暴雨都在夜晚下。那时雷声大作,雨点噼里啪啦地打到地上,常把我从梦中惊醒。到了早上,我们便会迫不及待地冲出门,在外面玩水。

夏天有时也会下蒙蒙细雨,我们便在雨中散步、赛跑……尽享欢乐。

当然,夏天的雨远远不止这些。

我爱你,夏天的雨!

关于下雨的日记6

下雨了 周六

小雨其实我讨厌下雨,我嫌它打搅我的心情。可是今天偏偏下雨!偏偏偏偏我喜欢今天的小雨!俗话说,一场春雨一场暖,冬天来了,春天还会远吗?但是现在的状况是,春天来了,夏天还会远吗?我爱夏天!我想着,下吧下吧~快点暖和吧!我畏寒。明天周末,伴着小雨写这篇日记,雨点打在玻璃上噼噼的,是有风的缘故吧,天街小雨润如酥,草色遥看近却无,生机盎然的春意肯定要伴着这场雨滋生的,生动的绿色使我心情大好啊!现在,我只感到很安静,明明能听到雨滴声,但我还是觉得安静,对,正是因为着雨滴声,我很用心的在听,于是我心里只剩下这一种声音,我在欣赏这种声音,一种往我心里去的声音。明天会是晴天吧,想到绿绿的树叶上,娇嫩的花朵上会有晶莹透亮的雨滴,空气里一定还有泥土的芬芳,我是不是现在就打开窗户闻一闻?是一缕怡人的清新,涤荡我的心。随风潜入夜,润物细无声,可爱的小雨,感谢你们啦!

下雨了20xx年X月X日 星期三

今天晚上,下了一场倾盆大雨。我和妈妈吃完饭后,商量着到外面去走走。外面比往常黑一些,我刚出去就感到天空有些异样:西边的天空上一闪一闪的,好像一个人拿着手电筒一开一灭、一开一灭的,在黑暗的衬托下显得格外醒目。妈妈猜测说:“也许是激光吧?”我反问道:“哪里的激光是一片一片的?我估计是要下雨了。”也许老天急于证实我的话,也许是我的“预言”成了真,刚走了不出三十米,“沙沙”的雨点就赶到了。我们只好加快脚步,急匆匆地往家赶。路上,我看见好几辆自行车都被猛烈的大风吹倒了。进了家门以后,我匆忙地跑到书房。还没等我开灯,一个“天外来客”就“啪”的一声贴到了我的脸上了。我哇地大叫一声,把灯打开,才看清原来是妈妈的键盘套因为风太大被吹下来了。刚走一步,呀!我又被吹下来的“暗器”——鼠标垫陷害了。我关好窗户后,好好地观察了一下雨。这场雨下得真不一般,豆子般大小的雨点“噼里啪啦”地掉在地上。是不是王母娘娘的珍珠项链断了线?这时,一道闪电“唰”地一下划破天空。我偷眼瞧了一下,没想到天空竟然是紫色的,可把我吓得不轻!这场雨下了很长时间,周记写完了还没停。我去洗澡了,再见。下雨了下雨了,天津很少下雨吧?不清楚,但是我喜欢下雨天,有的人说不喜欢下雨那样会感觉到凄凉,也会使心情变坏。是这样的么?至少我不这么认为。拉开窗帘,点一支烟,呆呆的望着天,一片昏暗,不时的会听到打雷的轰鸣声,还会看到电闪带来的光明!锐子是不是也有过这样的时候呢?呵呵。心好像也被雨水冲刷了一遍,感觉整个人轻松了许多。想想我曾经一个人漫步在雨中,那种感觉?路上没有行人,好像只有我和上天,道路上没有了来往的汽车带来的噪音,没有了人们说话的嘈杂声,世界是那么的安静,我知道那时这个世界属于我。是我一个人的天堂!没有风,也不用打伞,雨碎碎的滴在身上,感觉好舒服。其实男人和天一样,表面都是热血的爷们,总是给别人一副坚不可摧的样子!但是我们也有愤怒和悲伤。愤怒的时候会电闪雷鸣,悲伤的时候会瓢泼大雨,但是我们没有恶意,应该算是发泄吧?雨天也有她的美景,热恋中的情侣会同撑一把伞,在伞下紧紧地挨着,幸福地漫步着,无须言语,只听嘀哒的下雨的声音,是多么浪漫的一副美景。而一个人,也有她的美丽,可以整理一下自己的思绪,尤其是男人,无论下多大的雨,也不会把自己的脚步打乱,雨中路滑,摔倒了怎么办?周围没有人来帮助你,只能自己在爬起来!但是你知道了摔倒的痛,以后的路一定会小心,不会再次摔倒,那一身泥又如何呢?就像现实中的我们,不管遇到什么困难,都一定要坚持自己的路走下去,失败了?怕什么?我们还年轻,还是玩的起这个游戏的!别的指的路不一定是最好的,自己坚持的路不一定是最坏的!每个人有自己不同的道路,但是总的来说人这一辈子只要有目标,人就有活着的意义!人的一生就那么短短的'几十年,又何必去斤斤计较呢?哇,下大了。潲雨啊,关窗户去了,继续一个人去体会雨中的心情!

下雨了20xx年X月X日 星期三 雨

这一个星期,几乎天天都在下雨。春天到了,春雨绵绵,我趴在窗边,静静地看着雨中的景色,静静地听着雨声。“沙沙,沙沙”,像无数的小天使,在唱歌,在吹奏,汇成了一曲曲动听、悦耳的“雨之赞歌”。在雨中,街上的行人一个个都撑着一把把雨伞,雨伞花花绿绿,颇为好看。瞧,一位大姐姐撑着一把淡紫色的雨伞,就像撑着一朵美丽的蘑菇;那位大哥哥打着一把深蓝色的雨伞,好像在一朵云下面行走。绵绵细雨继续飘洒着,飘在五颜六色的雨伞上,飘在嫩绿的小草树叶上,把春天打扮得更加美丽。春雨悄然飘落,随着轻柔的风,在天空中飘洒着,扬落着。“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声”。适时的春雨唤醒了大地,千枝吐蕊,万木竞发。不知不觉中,雨停了,再没看到如蚕丝般的雨丝,滴滴答答的雨声。树上的小鸟鸣叫起来,把我从深思中拉回现实,这是一场预示着春暖花开的喜雨。

下雨了7月7日 雨

今天下午,爷爷带我到“安乐旧货市场”上,准备买件小家具。到了一家大院子后边,店主给我们介绍了各式各样的家具,但是,我们都不满意。准备走的时候,突然,有零星雨滴下来。看来,暴风雨马上就要到了。我们东躲西藏,最后,在一家商店门前停了下来。看着珍贵的雨,我情不自禁冲入雨中,想淋个痛快,爷爷赶快把我拉回来,怕我淋感冒。雨大约下了半个钟头,终于停了,由于地上有很多积水,我们也不想再选家具了,于是就回家。走在洛阳桥上享受着雨后清新的空气,虽然没有买成东西,但心里也非常高兴。

下雨了20xx年X月X日 星期三 雨

天空又开始下起了雨,雨还是那么的大,仿佛有人在天上嚎啕大哭一般。雨水顺着屋檐落下,冰冷而又晶莹剔透,一滴、两滴、三滴……是你在哭泣?而你又在哭泣些什么?是否你和我一样在艰难的向着目标前进的同时在心底偷偷的流泪?曾今他们笑我痴笑我傻笑我呆,可我却不在乎,那是因为他们不懂,选择自己的道路,投下自己的,不要在乎别人如何看待,勇敢的向前。就如这世界如此美妙,你不必如此暴躁,又何必生气,何必忧愁,何必烦恼呢?世界就是如此,应该学会微笑着面对一切,学会静观这世间的美妙,从而坦然的接受……雨渐渐停了,乌云渐渐散去,阳光又普照着大地,你笑了,你笑得多么灿烂,多么迷人。从此你不要再哭泣,不要再落下你那珍珠般宝贵的眼泪,因为你会发现,当你微笑着面对一切时,它们也正在微笑着看着你,要记住——将微笑留在你的脸上直到永远~

下雨了20xx年X月X日 星期三 雨

早上,我是被一阵淅淅沥沥的雨声吵醒了。起床后第一件事就是打开窗户呼吸新鲜空气。可等我打开窗,扑面而来的,不只有冷冽的空气,还有夹杂其中凉丝丝的雨点。那调皮的雨娃娃不仅落在了地板上,还洒在我的脸上,冰凉的雨点使我原本还犹存的睡意瞬间消失了。洗漱后,我拿了把雨伞站在阳台上。撑开伞,凝望着远方的天空,天上弥漫着一种寂静的灰色。院里那棵高大的香樟树青翠欲滴,厚实的叶片还在往下淌着水。树叶上,那颗颗圆形的雨珠很美,晶莹剔透,圆润光滑。不过,它很快就和它的同伴一起滑落下去,成为滋润泥土的一部分。雨停了,但是天空中灰色的乌云并没有散去,只是缓慢地移动着。我下了楼,走向厨房,里面的空气因为下雨,而有点潮湿,还有点闷热。回头看了一眼,雨中泥泞的小路上,留下我的串串足迹……雨,其实很美!

下雨了20xx年X月X日 星期三 雨

早晨,我从床上起来,听到了滴答滴答的响声,原来是下雨了。我高兴得跳起来!两个月都没下雨,今天终于下雨了。没下雨前的小草都快枯萎了,但下雨后,小草喝足了雨水,又变成绿油油的小草;没下雨前的小树,叶子都被太阳晒成**的,但下雨后的小树的叶子长得更快更绿更茂盛;没下雨前的禾苗都快枯死了,下雨后的禾苗又恢复了健康;没下雨前的小河都快干涸了,但下雨后,河里的水又涨起来了……雨是不可缺乏的东西,如果没有雨,树木就会死,如果树木死了,那谁来帮我们生产氧气?又有谁帮我们气?如果没有雨,禾苗就会死,如果禾苗死了,那么农民一年的收成就没了,他们就会很贫穷。如果没有雨,河就会干,如果河干了,那么河里的小鱼就会死……雨,你就是我们的神。

下雨了20xx年X月X日 星期三 雨

今天早上,我一起床就下起了大雨。我感觉有点冷,我把衣服穿好了,又把鞋子穿好了,就到外面去看一看。结果雨落到我的头上去了。我赶紧跑到屋子里。我看见弟弟在外面淋雨。我就叫他赶快进来。他不听,我就叫爸爸来打他。我去叫爸爸,爸爸听见了我在叫他。他就出来说:“怎么了。”我对爸爸说:“爸爸,弟弟在外面淋雨,我叫弟弟进来他不进来。”爸爸回家以后,他看见弟弟在外面淋雨,弟弟看见了爸爸,赶紧跑进屋子里。爸爸还没有走,我就跑到屋子里对弟弟说:“弟弟,你还是到房间里去看电视吧。”弟弟说:“好吧,爸爸在窗子外面看见弟弟在房间里看电视,就高兴地笑了起来。

下雨了20xx年X月X日 星期三 雨

“哗啦啦,哗啦啦”。下雨了!刚才还是万里晴空,现在却是阴云密布。“轰隆隆,轰隆隆”,雨水从天上洒落下来。雨娃娃真调皮,从屋檐,墙头和树枝上“滑”下来,落在了院子里。像烧开了的水一样冒着泡。不一会儿,大雨如注,瓢泼似的倒下来。豆大的雨点洒在屋顶上,地上,溅起一朵朵晶莹的水花。雨水从屋檐流下来,好像一条条奔腾的小溪。我坐在窗口,观赏着这美丽的雨景。房门前,大街上,到处都是那奔腾的溪流……过了一会儿,雨渐渐小了,雨滴如雾,细小迷离,随风飘摇,透过窗户向外望去,近处的高楼模模糊糊看不清楚,好像披上了一层纱。远处的高山,被细如牛毛的雨掩盖得严严实实的。一点也看不见。慢慢地,瓢泼大雨变成了零星小雨,淅淅沥沥地下着,如丝如缕飘落到大地上。雨停了,经过雨水的冲洗,一座座高峰变得焕然一新,如同一位位亭亭玉立的绿衣仙女,她们手拉着手,站在那儿,微笑着向人们致意。这时,天边出现了一道美丽的彩虹桥,彩虹仙子一定在桥上梳妆打扮吧!啊!美丽的雨,你在无声无息地滋润着祖国大地,使祖国变得更美丽!美丽的雨,我爱你!

下雨了20xx年X月X日 星期三 雨

今天早上我起来一看,大雨哗哗啦啦的下着,天空中灰蒙蒙的一片,不一会儿小区街道上,就成了一条宽阔的河流了,街道上的人们有的打着雨伞,有的穿着拖鞋。还有的穿雨衣,五颜六色,十分美丽,小孩们有的是大人背着的,有的是大人抱着的,还有的是自己走的,人们都在上班和上学的路上艰难的走着。啊!这场雨来得可真及时,口渴已久的花草树木都痛痛快快喝了个饱。高兴地向大雨说谢谢。大雨过后树木更绿了,空气里也带有一股清新湿润的香味。

下雨了20xx年X月X日 星期三 雨

早晨起来,舍友打开窗子说外面下雨了,人们都打着伞呢。不知怎么听见这个心情就莫名的好起来了,自己是喜欢雨的,大雨,小雨,雷阵雨,暴风雨,各种各样的都喜欢,只要一下雨我就高兴地不行。快快的吃完早餐,拿把伞就出门了,走在校园的路上,迈过几个坑坑坎坎,跳几下,或者选一条比较好走的路径,感觉像在做游戏,平时破破烂烂的自行车现在也显得漂亮了许多,空气也变得润润的,忍不住深呼吸,吸进肚子里的是满满的清新与舒服。大自然是神奇的,万物在他的洗刷下都又重新变得干净,清澈。走到敬业湖边,一抬头,发现古人简直是忒厉害了,竟然连这样的场景都能有“烟波浩渺”这个再合适不过的词来描述。捡起被风吹掉的柳枝,晃在手里,仿佛就是抓住了春天的衣襟。下雨的时候宅在宿舍里或听着音乐捧本闲书磕点瓜子,或干脆伴着雨声再睡个回笼觉,亦或者像我这样拿把伞,漫步雨中感受润润的空气,总之各种享受都极有意境,又各有各的惬意!呵呵,记得同学说我这孩子心理怎么这么阴暗,一闹天儿就这么兴奋。实我也不知道啦,真的就是莫名其妙的。没有任何理由的高兴!嘻嘻……

下雨了20xx年X月X日 星期三 雨

今天下雨了,妈妈只能到教室接我。只要不下雨我们都是在外面站队的。所以今天只能在教室等妈妈,回到家、我一吃完饭就写作业了。因为我家电脑后台管理打不开,我的作业只能在word里做。然后打印出来交给老师了。今天老师布置的数学口算极其简单,那是我幼儿园时做过的一本书。幼儿园时做一页要12——20分钟,现在2——8分钟就能做完。妈妈说这就叫笨鸟先飞啊!

下雨了20xx年X月X日 星期三 雨

我依靠在窗前,看着外面正下着淅淅沥沥的小雨,水珠敲打着玻璃发出叮叮的声音,路上的人来来去去都很匆忙,我仰头一看苍茫的天空好像用无数根蜘蛛网和大地紧紧连在了一起,又好像藕的丝一样在空中飘荡,给了我无限遐想。放学回家的路上,我没有带伞,绿豆大小的雨滴打在了我的身上,一滴,两滴……路边开的翻了边的玫瑰花被雨水装饰的无比漂亮,好像襄了几颗水晶在花瓣上,花坛里的小草越发的青葱,突然一大滴雨水打在我的头顶上,打断了我的思路,我才晃过神来,我跑着,想快点回到家,脚下的雨水在地面上激起了成片成片的水花,好像雨水敲打着水面一样一层接着一层连续不断。雨水从我的头发稍滴落在鼻子上,我用手擦拭着从复了一遍又一遍。终于到家了,我刚准备进门就看见奶奶站在楼道间,好像张望着什么,奶奶看到我,脸上露出了慈祥的笑脸,她连忙把手上的毛巾递给了我。到了晚上,我回想了这一切。

下雨了20xx年X月X日 星期三 雨

“啪、啪、啪……”天空中下起了雨。今天,天气挺好的,看不出来是要下雨的天。妈妈在外面和邻居们欢快的聊着天,说说笑笑。我闲着没事干,就在外面溜达溜达。妈妈他们聊得正欢呢!突然,呀!只听“啪、啪、啪……”的声音,下雨了!我赶紧跑了回家,而妈妈和邻居们散了,自己回自己家了。只见妈妈不管三七二十一,就把刚刚晒得衣服给收了回家,还有鞋子。这时,雨还在淅淅沥沥的下着,树姑娘们好像很乐意下雨似的,尽情的享受这雨给她们滋润身子,可舒服了。微风一吹,树姑娘在雨中摇摇摆摆的,就好像在雨中优美的跳着华尔兹一样。再看看小草,刚刚还被人们给踩得身上到处都是泥巴,没雨一洗,转眼间就变得干干净净,好像是变魔术一样,太神奇了。同时,雨点打在窗户上“”的响,简直就是创作出了一幅属于大自然的交响曲,好听极了。我坐在家门口,看着这美丽的雨景,看的都入了迷,雨带来的变化真的好大啊,万物都被它洗的干干净净了,真好看。渐渐地,雨越下越小,“啪、啪、啪”在滴完最后一滴后,彻底的停了。仔细的看看雨后的大自然,干干净净,万物们都焕然一新,郁郁葱葱的,更加翠绿了!吸一口气,口气也变得更加清新了。呀!雨来给了我们干净的大自然和新鲜的空气呢!

关于下雨的日记7

下午,天空突然阴沉下来,闷雷滚滚,发出隆隆的声响,好像一头头狮子在天空中吼叫,太可怕了!街上的人们加快脚步向家跑,小狗急得像见了鬼似的,跑到窝里躲了起来。

马上雨就从天上降下来了,先是一滴、两滴、三滴…直到倾盆大雨,它们就像千万颗,在天空中乱射,又仿佛千万匹战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来,噼里啪啦地打在地上、树上、房顶上、汽车上,发出各种各样的声音,好像在演奏交响曲。乌龟和鱼儿们听见了,纷纷探出头,迎接它们的到来。

可小雨滴不理会它们的欢迎,一落到地上就开始开心地玩起来。有的掉到树叶上,玩起了滑滑梯;有的在屋顶上跳来跳去,像在玩蹦蹦床;更多的小雨滴们跑起了马拉松,它们汇入江河湖海,想要跑遍全球呢!

过了一会儿雨就停了,池塘里的水满了,小鸟叫了起来,大地妈妈被洗得干干净净。

关于下雨的日记8

冷冷的空气、湿红的眼眶里装满忧郁、

默默地聆听、窗外这场大雨下个部停、

伞下还有你的痕迹、勉强撑过这场雨、

我却没有更多勇气、坚强过这一个夏季、

单薄的伞下、那是多么孤寂、滂沱大雨竟能如此地安静、

我陪雨哭泣、雨还不肯停、

寂寞的人、才懂雨的心情、雨反复唱着熟悉旋律、

用悲伤的情绪、听雨的声音、仿佛谁在哭泣、

倾盆大雨淋湿我们的爱情、雨模糊记忆、我忘记了冷静、是经历艰辛才能走到如今、

这漫长的路、还有多少泥泞、

还没有晾干的外衣、闷在空荡的房里、面对明天沉重的心、

悬挂着伤感的水滴、你我的爱似乎等不到天晴、

听雨的声音、像难过的心情、我的泪飘进冷冷的雨里、

积雨的感情、终究还是分离、

想念你的心情、

我淋着雨…

关于下雨的日记9

这几天天气闷热,一直都没有下雨,尤其是今天晚上,大家都觉得焦躁烦闷。我和往长一样约了几个好朋友去操场玩儿。我和杨婉莹开心地一起打乒乓球、玩游戏。正玩得高兴,突然,豆大的雨点“噼哩啪啦”的落下来,吓得我俩躲进单身楼的房檐下。这时,杨婉莹说,这是阵雨,一会儿就停了。可是雨越下越大,一道闪电划破天空,雷神也憋不住了,敲起了大鼓,“咔嚓!”白光一闪,滚雷骤至,像点燃了的,猛地爆炸,似乎把大地都要炸裂了。雨随着滚滚雷声,愈下愈大,瓢泼一样,倾注而下。雨水落在地上溅起巨大的水花,“哗啦哗啦”地,象天上的河决了口子,向猛地往地上浇。我们站了许久,实在憋不住了,四处找遮雨的东西,没有找见遮雨的工具,我们俩就冲进了大雨中,冒着雨奔回家。快到家的时候,我看到爸爸打着伞来接我。爸爸看见我像落汤鸡的样子,哈哈大笑,赶快回到家让我洗澡。

窗外雨还在下着,但是却比刚才小了一些,哗哗的声音还是不绝于耳。我坐在电脑旁开始写日记,突然不经意之间,窗外的雨停了。我站到窗边深深的呼吸,空气特别清爽。夏天的雨就是这样说来就来,说停就停呀!

关于下雨的日记10

似乎故乡每年清明节前后都要绵绵*雨的,不虞泰安的清明意境不减苍山声生浮云,白雾坠沉雨。整个校园沉浸于潮湿的流风中,来来往往游走的雨伞下一片沉寂,没有爽朗的欢笑,没有高声阔语,只有斜雨飘落激起地面水波的微音缭绕在耳畔,不肯远去。

浮雾朦胧了双眼的风景,我是第一次异地他乡在清明节感受着古老的思念,世界给我营造了一个氛围,给我一次机会,我无由不去奠基,清明时雨纷,行人欲断魂,肯借一鄙帚,扫落千年尘。

日语 一会晴天,一会儿下雨

一会晴天,一会儿下雨

ときに晴れ、ときに雨

真是多变的天气啊

気まぐれな天気ですね

最近天气不太好

最近天気があまりよくない

纠正青森:

好天气可以用「お天気」 天气不好用「お天気」比较怪,日本人好像不说

「お天気が悪い、お天気が崩れる 」。お天気ではない倒还听过。

其实不用什么「お」的,在日本只有上了岁数的人才说「お天気」、直接说天気がいい、天気が悪い就行。

个人经验,仅供参考。

《多变的天气》幼儿园中班科学实验教案

 作为一名老师,就难以避免地要准备教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢?以下是我收集整理的《多变的天气》幼儿园中班科学实验教案,希望能够帮助到大家。

 教材简解

 天气,与每个人的生活休戚相关,也越来越多地影响着幼儿的生活,《3—6岁儿童学习与发展指南》科学领域提出了在探究中认识周围事物和现象的目标,而了解天气的变化,正是幼儿对周围事物和现象认识的重要内容之一。

 阴晴雨雪、沙尘、雾霾……,幼儿每天都能体验到天气的变化,对天气有着丰富的感性认识,却缺少进一步的经验提升,如何引导他们对熟悉的自然现象产生关注,感受天气与生活的密切关系,获得经验的提升、 总结和初步的系统化,是设计这一活动的出发点。

 进入中班下学期,幼儿的观察、探究等能力得到进一步发展,并尝试用语言、图画等表现事物的特征,积累了简单的记录经验。结合幼儿的年龄发展特点,活动从认识形象的天气符号入手,引导幼儿发现天气的多变,从而引发关注,并通过合作配图、交流讨论,真切感受天气与生活的密切关系,并引发后续的关注。

 设计理念

 充分体现《纲要》和《指南》 精神的科学教学活动是以幼儿为主体的,它不仅仅关注科学知识的获得,还更重视科学素养的养成、科学兴趣的培养。“多变的天气”这一教学活动,以“多变”为主题,通过三个环节的不同设计,使幼儿主动发现天气的多变,感受天气与生活的密切关系,引发对天气的关注。环节一,利用天气与符号间的多次转换,形象地了解天气的变化,并与环节三链接,体现“多变”的主题;环节二设置了有意义的情境,以配图形式,将天气与幼儿生活相联系,让幼儿在解决问题的过程中获得发现,知道在不同的天气下需要做合适的事情。同时通过交流讨论,分享同伴间不同的思考;环节三既是对前面经验的链接,又为后续关注 提供铺垫。

 目标预设

 1、认识晴、雨、雪、雾等天气符号,发现天气是多变的,引发对天气的关注。

 2、知道在不同天气需要做合适的事情,感受天气与生活的密切关系。

 3、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

 4、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

 活动准备

 Ppt课件小组操作板(含晴雨雪雾符号、√×?符号、插槽设置等)每组8幅生活(晒被子、放风筝、轮船、飞机、伞、墨镜、帽子、口罩)

 教学过程

 一、话题导入,引出天气符号今天的天气怎么样?(以晴天为例,结合幼儿回答,ppt出示晴天如请你用一个符号来记录晴天的话,你会怎么记录?

 我们看看生活中是怎么记录的——出示晴天天气符号(评析:从今天的天气导入,自然引发幼儿的兴趣,并且利用幼儿已有的记录经验,建立起天气与天气符号之间的联系,了解生活中可以用天气符号来记录天气,从天气转换到符号)

 二、认识各种天气符号,发现天气是多变的

 1、认识各种天气符号

 (1)认识雨天符号(如当天为雨天,与步骤一中内容互换)出示雨天符号——看到这个符号,你知道表示什么天气吗?

 (评析:利用ppt链接,设计可随机调换的符号,可结合当天的天气与步骤一中的内容灵活调换)

 (2)认识多种天气符号出示多种天气符号(晴、多云、阴、雨、雾、雪、沙尘)除了晴天、雨天,你还知道哪些不同的天气?从符号中你也能找到吗?有没有你看不懂的?(结合幼儿回答,出示相应的天气)(评析:当幼儿对符号有了概念之后,又从符号转换到天气,从众多的符号中找出相应的天气,初步感受天气的多样)

 2、了解同种天气不同程度的符号

 (1)出示三种雨天符号为什么同样是雨天,要出现三种不同的符号?

 (2)除了雨天,有没有其它天气也会用不同程度的符号表示?(结合幼儿回答,ppt展示雪、风等天气不同程度符号,拓展经验)例:小雪、中雪、大雪、暴雪例:不同等级的`风(评析:从单一的符号到三种不同程度的符号,是在上一环节基础上的递进,上一环节是不同天气的变化,这一环节是相同天气不同程度的变化,通过符号→天气的转换,再次感受天气的多变。)

 3、 小结原来,天气的变化有这么多,有晴天、阴天、雨天,还会刮风、下雨、下雪起沙尘,同一种天气还会有很多不同的变化。

 (评析: 小结,将经验进行适时的提升与 总结)

 三、合作配对,感受天气与生活的关系

 1、为四种典型的天气进行生活配对,知道不同天气下做哪些合适的事情

 (1)讨论配对方法,了解合作要求①Ppt展示8幅生活:晒被子、放风筝、轮船、飞机、伞、墨镜、帽子、口罩这些表示生活中我们会做的事情,你看懂了吗?

 ②出示操作板(以晴天为例)怎样才能从8幅图中选出所有适合晴天的?三个人一组,该如何合作?遇到有不同意见怎么办?

 (师结合幼儿回答,梳理配对方法与合作要求,如:可以一张张图一起看,也可以全部放在桌子上一起讨论,一起看;合作时可以一起先看,再配对,再检查,也可以有人负责配对,有人负责介绍;遇到有疑议的,可以讨论或者放在操作板?区)

 (2)幼儿三人一组,合作配对(评析:配对,截取了幼儿生活中典型的情境,将天气与生活的关系,巧妙的用游戏配对的形式呈现,使幼儿在自我分析、配对的过程中获得发现,而不是机械的学习。)

 2、交流讨论,感受天气与生活的密切关系

 (1)分享合作经验哪一组完成最快,你们是怎么合作的?

 (2)交流操作结果你们选了哪些适合X天的图?怎么选出来的,为什么这么选,说说你们的想法?

 结合幼儿回答,进行经验拓展或提升①例:晴天除了晒被子,还可以晒什么?为什么这些事情都适合在晴天做?

 ②例:雾天为什么乘船、做飞机都不适合在雾天进行?雾天为什么适合戴口罩?

 (3)提出疑议问题,引发幼儿思考①例:雨伞为什么晴天、雨天、雪天都适合用伞?这8幅图中还有没有别的事情在不同天气情况下都适合?

 (评析:交流体现了幼儿思维过程的碰撞,因为配对的结果不是唯一的,所以通过交流可以了解到幼儿的不同想法,进行同伴间的经验分享。这一过程是开放式的,对幼儿具有思考、分析、表述等方面的多重挑战。)

 3、 小结原来变化的天气会影响我们的生活,根据不同的天气情况,我们可以进行合理的安排,选择做一些合适的事情。

 (评析:适时 小结,再次归纳提升。)

 四、介绍极端天气,引发继续了解的兴趣

 1、介绍极端天气出示极端天气或播放剪辑——沙尘暴、台风、干旱、暴雨、暴雪、雾霾除了我们了解的天气,还有很多极端天气,你知道它们吗?

 2、引发继续了解的兴趣极端的天气会给我们生活带来很多灾害,你知道会有些什么灾害吗?

 这么多极端天气是因为什么原因产生的?在极端天气里人们又可以做些什么事情来应对呢?

 变化多端的天气留给我们很多的疑问,让我们一起回家寻找答案,明天继续交流。

 (评析:从常见的天气转换到极端的天气,这是“多变”的再次递进,既链接前面的经验认知,又为后续的关注 提供铺垫。)

 教学反思:

 本节课主要讲述了多变的天气,教材紧贴学生实际生活,让学生在活动中体会天气及其影响,在师生的共同交流、学习中,本节课的教学任务顺利达成,教学目标基本完成,有成功之处,也有需要改进的地方。