长春天气预报幼儿园_天气预报幼儿园天气预报模板

1.幼儿园中班温馨提示语

2.幼儿园教案

3.幼儿园重度污染还进行室外活动吗

4.幼儿园社会教案

5.幼儿园大班《心情播报》教案

6.幼儿园夏季恶劣天气安全的应急预案

7.幼儿园大班多变的天气科学教案

幼儿园中班温馨提示语

幼儿园中班温馨提示语(7篇)

　在日常学习、工作或生活中，大家都知道一些经典的提示语吧，提示语有三种，分别放在说话内容的前面、中间和后面。那些被广泛运用的提示语都是什么样子的呢？下面是我精心整理的幼儿园中班温馨提示语，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园中班温馨提示语1

　过完了一个愉快的暑假，新的学期又开始了，孩子升入中班面对幼儿园的生活以及新的学习环境孩子会有一些不适应,这些都是很正常的现象,家长对此不必过于担心。教师也做了充分的准备工作，为了让孩子顺利的适应幼儿园的生活，提示如下:

　一、每天，坚持送孩子来园。

　二、关注孩子的情绪变化，及时与教师联系。

　三、回家让孩子多喝水、多吃一些水果。

　四、一周内回家尽量不让孩子吃很多东西，避免孩子上食火。

　五、根据天气情况及时增减衣服，避免穿得太多和太少，最好穿一件薄的外罩，早晚穿上避免着凉。

　六、当孩子不舒服时及时与教师联系，老师会根据孩子的情况给予一定的照顾。

　七、为防止幼儿饰物遗失，请各位家长不要给孩子佩带贵重的项链、手镯和脚镯等饰物。

　八、多观察幼儿上幼儿园后的表现，及时向老师反映，达到家园共育。 我们相信，在老师家长的帮助下，孩子一定会顺利适应幼儿园的生活。愿孩子们能在幼儿园度过一个快乐的学期，让我们为孩子的健康成长共同努力!

幼儿园中班温馨提示语2

　1、幼儿衣服的增减要适当，最好能根据天气预报来决定第二天穿 多少衣服。

　2、在春季传染病多发季节，注意家中空气的流通，最好在早晨开一会儿窗子，换换清新的空气。如果家中有人感冒，请及时给孩子服预防药。

　3、教育孩子注意卫生，养成勤洗手的好习惯，防止病从口入。

　4、幼儿运动后容易出汗着凉，请在孩子运动前先脱去一件外衣，运 动后再及时穿上。

　5、盐水的妙用：家长可以为幼儿用盐水刷牙，也可以用盐水为幼儿漱口，以保持口腔清洁，还可以在早晨让幼儿喝点盐水，对肠胃有清洁和清热解毒的功效。

　瓦坊中心幼儿园

幼儿园中班温馨提示语3

　1.春天节气，天气多变，流感高发注意预防，短信送您三个多，多喝水不上火，多吃大蒜防感冒，多多锻炼身体好，我的嘱咐您记牢，健康生活乐逍遥!

　2.春天静悄悄的来到身边，暖意缓慢慢的浸入冬衣，饺子热腾腾的端上饭桌，温馨暖烘烘的涌上心头，春天了，祝你在今年春天一直充满爱意，拥有关怀!

　3.春季万物复苏，养生记在心房。且慢减衣，要把感冒预防;肝气太旺，多吃一点生姜;不要熬夜，锻炼身体莫忘;春困烦人，多睡精神才爽。愿你健康!

　4.穿过四季的是脚步，穿过昼夜的是眼睛。穿过生命的是思想，穿过等待的是期盼，穿过寒冷冰霜的冬季，让我们尽情享受春天吧!祝你精彩快乐每一天!

　5.春天伸伸懒腰，健康重要，春天消消疲惫，快乐加倍，春天走走小路，幸福一路，春天写写惆怅，心情舒畅，朋友，今日春天，愿你人生如春灿烂无比。

　6.赶个早，提个前，先来道声新年好;撞好运，遇好事，道个吉祥和如意。祝你新年拥有新气象，春天拥有春的希望，幸运之星照又照，生活快乐又美妙!

　7.暖春花开了，多吃青菜好。甜腻不能多，零食精宜少。饭吃八分饱，疾病不骚扰。每天八杯水，代谢畅通了。出门多锻炼，春困消失了。愿你幸福常围绕!

　8.话不能乱说，药不能乱吃，树不能乱砍，雨不能乱淋，人不能乱打，针不能乱扎，情不能乱给，短信不能乱发，祝福我不给他也不给她，只送给你乐哈哈。

　9.春季锻炼几不宜：一不宜用嘴呼吸，烟尘病菌会来偷袭;二不宜雾天锻炼，有害物质空中加剧;三不宜锻炼强度过大，循序渐进时刻牢记。祝你健康在春季!

　10.春主肝，多注意，开窍明目顺节气。风吹面，多回避，小心护头别忘记。多吃素，少肉食，吃喝清淡别油腻。多微笑，少发气，菊花茶水养身体。祝你健康!

　11.窗外萌花窗内香，桃红柳绿迎朝阳，委屈会随东风去，换来莺歌燕舞狂，冬去春来豪气爽，山清水秀满庭芳，人生苦短染鬓双，风月诗心福乐常。祝春来无恙!

　12.春季养生，平衡膳食;粗细搭配，荤素皆宜;调理肠胃，果蔬不离;多喝牛奶，肉类少些;适量饮水，排遣病疾;五谷杂粮，康健身体;饮食多样，不无裨益!

　13.咽喉痛，似冒烟，春花再美无心看;吃蔬菜，食清淡，身强体健春光艳;多喝水，防唇干，春色娇艳胜大餐;防辛劳，按时息，春雨绵绵润心田。祝春季快乐!

　14.花团锦簇柳如烟，云似绵羊景似幻，梦想萦绕朝与暮，奋斗起航又扬帆，思念缱绻在春天，问候如风化愁怨，牵挂随行到身畔，祝福暖心递手边。愿快乐无限!

　15.春季养生食当家，情浓关怀身边绕;养脾佳品大红枣，每天三颗别忘掉;补中益气葡萄干，半个手掌是限量;入脾养血龙眼干，安神养血功效高。愿快乐安康!

　16.登山远眺，游初春山河，一片生机盎然。寻今访古，览古今名胜，入眼处处锦绣。花草返青的春季，祝你在游玩中能暂时摆脱城市的喧嚣，在清幽中得到快乐。

　17.春回大地，记得分分秒秒洋溢你的热情;春光无限，记得前前后后散播你的快乐;春和人畅，记得时时刻刻接受我的祝福。春天到了，愿你幸福快乐永永远远。

　18.春季养生重生养，万物始生要护阳;力戒暴怒忌忧郁，心胸开阔把花赏;棉衣不宜立即去，早卧早起行厅堂;饮食酸涩生冷忌，香菜麦枣豉葱良。祝健康快乐!

　19.春季养生有门道，分享给你请记牢;多吃时令春之芽，香椿豆芽和蒜苗;菠菜解毒防春燥，沸水烫软捞出炒;温补脾胃有糯米，做成糕点味美妙。愿快乐安康!

　20.春季养生必修课，牢记于心是必须;工作三十分钟后，按摩眼周消疲倦;二十三点前入睡，血液回肝解毒方;绿豆清热功效强，煲粥煮汤都很棒。愿快乐安康!

幼儿园中班温馨提示语4

　孩子看电视、玩游戏机要有所节制和选择，注意保护视力。

　孩子们自己的事情自己做，自己穿衣、吃饭、自己整理玩具、书籍，还要做爸爸妈妈的小帮手，做个能干的好孩子，让幼儿承担一定的家务，如：倒垃圾、摆板凳、摆碗筷等等。

　孩子外出，需有成人监护，避免发生意外，如：走失、意外伤害等;教育幼儿遵守交通规则，过马路走人行横道;要教育孩子正确乘车，如：头手不要伸出窗外等。

　加强孩子良好生活卫生习惯的培养:保持环境卫生和孩子的个人卫生等，尤其是教育孩子不吃生、冷和不卫生的劣质食品，饭前便后要洗手，预防病从口入。

　请家长教育孩子不到河沟边玩耍，注意防火、防电，正确使用电器。

　让孩子参加一些力所能及的劳动，如洗手帕、剥豆子等。

幼儿园中班温馨提示语5

　1.跺跺脚，把烦恼踩在脚下;挥挥手，把忧伤送到天涯;点点头，将好运生活来安家;睁睁眼，将春天心里来开花。朋友，珍惜春光，多努力吧!

　2.春季养生重生养，万物始生要护阳;力戒暴怒忌忧郁，心胸开阔把花赏;棉衣不宜立即去，早卧早起行厅堂;饮食酸涩生冷忌，香菜麦枣豉葱良。祝健康快乐!

　3.春天里，百花香，心也香，梦也香;香了风，香了雨，香了紫燕翩翩飞;香了天，香了地，香了世界诗情画意。祝福你幸福飘，香飘飘!

　4.装满暖暖的阳光，装满暖暖的春风，装满淡淡的花香，装满轻轻的问候。春天到了，吹响幸福的号角，收集春日的祝福，祝愿你幸福到永远!

　5.春天走了，我把春天放在回忆里;夏天来了，我把夏天看在眼睛里;想你了，我把思念藏在心里;手机响了，所有的祝福全在给你的短信里。

　6.人生的道路总是坎坷不平的，愿春水能流走所有的失意和不快，愿我们做颗忘忧草，忘记所有忧伤和烦恼，在岁月的磨砺中由软弱变得坚强。

　7.迎春花已开，暖暖的春风迎面吹，春天来了，冰雪消融，万物复苏，一派生机盎然的景象。愿君春天快乐，吉祥如意，健康平安，春风得意!

　8.让平安登上春天的快车道，让快乐与你拥抱让因难见你绕道，让烦恼低头悄悄走掉，让吉祥对你格外关照，让幸福永远对你微笑，春节快乐。

　9.思念是一季的花香，漫过山谷笼罩你;祝福是无边的关注，溢满眼睛直到心底。阴霾的寒冬已经过去，明媚的春光照耀大地。现在的你，好吗?

　10.播种的季节在开始，明日的收获在期待，春天的故事在萌芽，夏日的清凉在憧憬，幸运的祝福为你在传递。春天到来，祝你笑颜常开好运常伴!

　11.春天的花儿开遍田野，快乐的花儿开了满山，幸福的花儿开在心田，祝福的花儿伴随温暖，牵挂的花儿绽放情谊。祝你的心情象春天一样美好!

　12.春天节气来到了，发条短信祝福你，祝你生活春风得意，祝你事业春意昂然，祝你爱情春暖花开，祝你年年春光明媚，春天节气祝你春色满园!

　13.春暖花开风光亮，春节养生护健康。踏青赏景心飞扬，散步锻炼疾病藏。伸伸懒腰精神棒，深深呼吸经络畅。祝愿君心乐观开朗，身体百炼成钢。

　14.山青了，水秀了，燕子又来打闹了。花开了，云笑了，忧愁烦恼全消了。衣少了，人俏了，春天已经来到了。草绿了，风暖了，我又开始想你了。

　15.打喷嚏了吗?那是我正在想你;你的耳朵发热了吗?那是我正在念你!你瞧到短信了吗?那是我正在祝福你!老朋友，愿你有个春天般的好心情!

　16.春天播撒下希望的种子，肥沃的土地上冒出绿色的胚芽;每一点都是爱的省略号，每一点都是新鲜好奇的生命。用崭新微笑祝福春天，祝你春天快乐!

　17.装载一个春天的祝福，请平安开道。存储一年四季的关怀，将友谊收藏。抛开一生一世的烦恼，与快乐拥抱。春的讯息已捎到，愿幸福像花儿冲你微笑

　18.和你有约，约在纯净的碧海蓝天。和你有约，相会在温馨的和平家园。和你有约，相约在无尽的祈福祝愿。和你有约，相会在每一个春天，直到永远。

　19.春如慈母多宽容，接受万象纳新生，呵护生命更多情，孕育无数绿精灵。春天了，充满期待的春天到来了，让我们欢喜迎接美好的春天吧!春天快乐!

　20.一年之计在于春，春天之际重抖擞，万物回春目标有，奋斗脚步要紧凑，成功未来在招手，登抵巅峰乐悠悠，春天了，祝您鸡年事业成功，再创辉煌!

幼儿园中班温馨提示语6

　1. 授一技之长，养百年之身。

　2. 礼貌是文明共处的金钥匙。

　3. 星期天，逛商场，跟着爸妈别走散，如真走散别着急。

　4. 上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。

　5. 形成天才的决定因素应该是勤奋。

　6. 东西越用越少，学问越学越多！

　7. 行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。

　8. 一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。——徐特立

　9. 上下台阶慢慢走，小心滑倒要谦让。

　10. 我们在爱中生长，爱也在我们中生长！

　11. 让爱伴随我们一同成长。

　12. 今天，你礼让了吗？你帮助别人了吗？

　13. 人有多少知识，就有多少力量。

　14. 生活就是面对现实微笑。

　15. 孩子开心、家长放心。

　16. 校园信息化，育人现代化。

　17. 儿童健康的天使。

　18. 不学礼，无以立。

　19. 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克

　20. 大手牵小手，进出慢慢走。

　21. 知识像一张鱼网，鱼网愈宽愈牢，网到的鱼就越多。

　22. 顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神。

　23. 礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

　24. 平安校园我爱她，人人安全靠大家。

　25. 今天，你微笑了吗？你问候了吗？

　26. 早晨入园时家长需将幼儿送入幼儿园值班老师后或教师处，方可离开。

　27. 关心下一代，汗水浇未来。

　28. 安全有序滑滑梯，你上我等别着急。

　29. 教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

　30. 美丽的花朵迎着朝阳成长，稚嫩的小脸透着无限希望。

　31. 孩子，老师和你一起成长！

　32. 每天下午放学，幼儿喜欢在幼儿园园内玩耍，家长需注意保证幼儿安全，避免幼儿碰撞、跌伤。

　33. 教育从心开始——我们将贴心的照顾您的宝宝。

　34. 小小走廊亮堂堂，宝宝排队站中央，依次行走有秩序，不推不挤望前方。

　35. 如遇特殊情况无法由固定接送人来园接孩子，请提前电话告知该班老师，临时接送人须持接送卡来园接孩子。

　36. 如果您的孩子需要服药请务必在药盒上写清孩子的'姓名，用法和用量，并且来园时登记到服药记录表格中。

　37. 请您放手，让我们一起陪孩子成长！

　38. 用爱心呵护天使稚嫩的翅膀！

　39. 让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天。

　40. 离园时家长要携同幼儿一同离园，避免幼儿自己先跑出教室或大门发生危险。

　41. **幼儿园，孩子快乐的家园，理想的起点。

　42. 使你放心宝宝舒心我们用爱心给您的孩子一个完美的学前旅程。

　43. 让我们告别不文明的行为。

幼儿园中班温馨提示语7

　1.抛弃慵懒，植下勤奋的种子。忘却忧伤，培育快乐的幼苗。拥抱幸福，修剪生命的枝丫。怀揣梦想，守候灿烂的花开。春天到了，愿你的世界绽放无限的精彩!

　2.和煦的春风里，放飞梦想，好运伴你行;温暖的土壤里，种下希望，如意遂你愿;灿烂的阳光里，播洒祝福，幸福伴左右;春天多努力，愿你快乐无限!

　3.春天伸伸懒腰，健康重要;春天消消疲惫，快乐加倍;春天走走小路，幸福一路;春天写写惆怅，心情舒畅。朋友，春日里，愿你人生如春，灿烂无比。

　4.春风吹拂，带着春的祝福，凝聚春的期盼，放飞春的畅想，收获春的心愿。我把整个春天奉献给您，愿您春风得意，春意盎然，春花烂漫，春色满园!

　5.春日里，“埋葬”忧伤，“装点”梦想，“构建”马年的新装;“追逐”希望，“打造”辉煌，“拼搏”战场。问候是法宝，祝福是保障，愿春天铸就辉煌!

　6.把努力留给事业，拼搏就是力量;把勇敢留给爱情，浪漫就是甜蜜;把真诚留给友谊，相知就是幸运;把祝福留给你，春天就是如意!愿努力春天，一年顺利!

　7.生命，要用快乐的心情来丰盈;人生，要用真挚的情谊来感动;岁月，要用激情的力量来充实;春天来临，充满斗志，充满豪情，愿你努力，铸就辉煌人生!

　8.春意阑珊，梦想耀辉，点缀着幸福的图案;春光如梦，珍惜时间，胜利的笑容如此灿烂;几多拼搏，几许勇敢，一声祝福道不尽春天的祝愿，祝梦想努力实现!

　9.柔情一把火，点燃你的浪漫;梦想一把火，点燃你的激情;友情一把火，点燃你的孤独与寂寞;祝福一把火，让春天阳光照亮你心灵的每一个角落!春天快乐!

　10.如意，牵着成功的手;浪漫，牵着柔情的手;关怀，牵着亲情的手;真诚，牵着友谊的手;春天，永远牵着珍惜的手。春日梦想起航，朝着幸福成功扬帆吧!

幼儿园教案

　作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我为大家收集的幼儿园教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园教案 篇1

　 活动目标：

　1、能根据原有儿歌格式替换儿歌中圆形物体的形象，仿编出新的儿歌。

　2、感知圆形物体在生活中的广泛应用。

　 重点难点：

　1、能根据原有儿歌格式替换儿歌中圆形物体的形象，仿编出新的儿歌。

　2、感知圆形物体在生活中的广泛应用。

　 活动准备：

　1、在日常活动中引导幼儿找找圆形的东西，积累感性经验。

　2、幼儿已初步学会儿歌。

　3、常见圆形物体简笔画若干。

　4、《圆、圆、圆》儿歌的符号图例

　 活动过程：

　一、复习儿歌。

　1、集体朗诵儿歌《圆、圆、圆》。

　2、看符号图朗诵儿歌。

　3、看图例替换儿歌中的圆形物体，仿编儿歌。

　（1）提问：还有哪些东西是圆形的？

　（2）让幼儿每说出一样圆形的物体，教师立即出示该物品的简笔画，覆盖原有儿歌图示上的圆形物体，每五个组成一首新的儿歌。

　（3）集体朗诵新编儿歌，体验共同仿编儿歌的快乐。

　（4）鼓励幼儿大胆发言，积极参加仿编活动。

　二、展示和朗诵仿编的儿歌，激发幼儿继续仿编的兴趣。

　三、引导幼儿回家寻找圆形的物品，继续仿编，并请家长及时记录。

幼儿园教案 篇2

　情景呈现：上周户外活动时，我组织小朋友们进行了夹球活动练习。我把小朋友分成四个大组，第一次游戏，是让小朋友把两个皮球分别夹在两个腋窝下比赛快速地奔跑，由于比较简单，每个小朋友都顺利完成了。第二次稍微增加难度，让孩子两俩面对面互相抱着对方的腰，用两人的胸部夹着球侧身运球，结果孩子们也完成得不错。第三次，我便加大难度，让幼儿两俩背对背，手挽手，用背夹球测身运球走，结果，不管我怎样示范讲解，他们运动途中，掉球的掉球，摔倒的摔倒，一片混乱，最终下来，全班只有几对孩子成功了。

　 反思：

　⒈ 可能第三个环节对于我班幼儿来说太难了。

　⒉ 可能是孩子们第一次做背对背测身走的游戏。

　⒊ 也许是孩子们的自信心不够，老师鼓励太少。

　总之，以后还将继续对这种练习进行探索。

幼儿园教案 篇3

　事情发生在春天。

　蜗牛妈妈对孩子说："到小树林里去玩玩，树叶儿发芽了。"

　小蜗牛爬得很慢很慢，好久才爬回来。它说："小树林里的小树长满了叶，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。"

　蜗牛妈妈说："哦，已经是夏天了！快去采几只草莓回来。"

　小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来，它说："妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶儿全变黄了。"

　妈妈说："哦！已经是秋天了，快去采几只蘑菇回来。"

　小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说："妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶儿全掉了。"蜗牛妈妈说："哦，已经是冬天了！唉，你就躲在家里过冬吧。

　（原作：[前苏联]拉希丽.乌姆美莉）

　 作品赏析

　这是一篇轻松幽默的小故事。读这篇故事，你一定会情不自禁地放慢了速度，因为故事中弥漫着一股平静、悠闲的气氛。而故事中对四季不同景色的描述，更为故事增添了美丽的色彩。这样精致的小故事适合各个年龄阶段的孩子们欣赏。

　 活动目标

　1、 让幼儿欣赏故事，感受故事中善意夸张的手法和含蓄幽默的风格。

　2、 学习故事中描述四季特征的语言，并能模仿迁移。

　活动准备

　1、 幼儿作画用的纸和笔。

　2、 《幼儿用书》

　 活动过程

　1、 教师与幼儿一同讨论蜗牛的特点，增进幼儿对蜗牛动作慢这一特征的了解，然后引出故事。

　2、 教师讲述故事，注意语调平缓，不宜太快。然后提问：

　你喜欢这个故事吗？为什么？教师帮助幼儿分析和感受故事的风格。

　3、 教师再次讲述故事，幼儿边看书边听。

　讲述之前提出问题：故事里的小蜗牛去树林的时候是什么时候出发的？又是什么时候回来的？这时候树林里的景色发生了一些什么样的变化？

　4、 教师引导幼儿复述故事中描述各个不同季节景色的语言。

　5、 进一步迁移语言经验。

　我们这儿四季的景色和故事中小树林的景色一样吗？我们这儿的四季是什么样的？引导幼儿讨论发言，肯定那些语言运用富有新意而又描述准确的句子。

　6、 幼儿作画。

　鼓励幼儿将自己认为最美的景色画下来，用美好的语言描述它。

　 中班语言活动：蜗牛搬家

　 活动目标

　1.理解故事内容，学说故事中蜗牛与朋友的对话。

　2.知道蜗牛因为害怕困难，所以搬家没有成功。

　 活动准备

　1.课件《蜗牛搬家》

　重点：理解故事内容，学说故事中蜗牛与朋友的对话。

　难点：知道蜗牛因为害怕困难，所以搬家没有成功。

　 活动过程

　一、 通过提问，导入活动

　提问“小朋友你们可以告诉我你们的家住哪里吗?(请3、4名幼儿说一说)嗯，小朋友的家都住在美丽的小区里，那你们想不想知道蜗牛的家住在哪里呢?

　二、分段欣赏故事，帮助幼儿理解、学说角色对话

　(1)倾听故事第一段

　1.蜗牛住在哪里?他住得舒服吗?(住在池塘边的石缝里，周围光秃秃的除了石头也没有，每天饱受风吹日晒，只有阴天下雨，他才从壳里探出身子喘口气)

　3.他听到蜻蜓和蚂蚁说小山坡是个好地方，他打定主意想干什么呢?

　4.猜一猜，蜗牛搬家成功了吗?

　(2)倾听故事第二段

　1. 蜜蜂来帮蜗牛搬家，天气怎么样?蜗牛怎么说?教师与幼儿分别扮演蜜蜂和蜗牛，练习对话(蜜蜂：“我来帮你搬家”。蜗牛说：“今天我不能搬家，太阳会晒着我的。”)

　2. 蝴蝶来帮蜗牛搬家，天气怎么样?蜗牛怎么说?(幼儿交换角色扮演蝴蝶和蜗牛，练习对话)

　3. 青蛙来帮蜗牛搬家。天气怎么样?蜗牛怎么说?(让幼儿分别扮演青蛙和蜗牛，练习对话)

　(3)倾听故事第三段

　1.你们觉得蜗牛的家会搬成了吗?(让幼儿猜想)好，那蜗牛的家到底搬没搬成，我接下去听故事。

　2、故事听完了，蜗牛的家搬成没?为什么?

　三、完整倾听故事 ，学说故事中的对话。

　那我们再一起来完整的听一遍故事，看看蜗牛到底为什么没有搬成家?我们在听的时候还可以一起跟着故事学说蜗牛的话。

　四、讨论

　4.如果你是小蜗牛，你会因为太阳晒、刮风、下雨就放弃搬家吗?你会怎么做?

　5.小朋友在上幼儿园时，有没有遇到太阳晒、刮风、下雨?你们是怎么做的?你们都是不怕困难的好孩子。

　 活动反思

　本人在拿到这个教学活动，看了故事以后发现，故事中的很多语言都太过书面化，不够通俗也不利于中班的孩子理解，所以我在故事的语言上做了一些改动，还根据故事内容自己动手做了课件。(课件、原来的故事和改动的故事附在教案后面请大家指点)在环节的设计上我也是经过深思熟虑的。第一环节我通过提问让幼儿来说说自己的家在哪里来吸引幼儿的注意力，引出故事题目《蜗牛搬家》，因为幼儿以无意注意为主，因此，在活动中幼儿的注意力很快的吸引过来了。然后分段理解故事内容。我把第二环节作为重点，学说故事中的对话，不仅丰富了“细皮嫩肉”这个比较有难度的新词，还把原来故事中的“天潮地滑“改为”雨天路滑“这个比较易于幼儿理解的词来帮助幼儿理解故事内容。我是以提问后，幼儿个别回答，

　再到分组角色集体学说对话，一遍又一遍的进行练习，主要运用了讲述法和练习法，在集体教学中注重个别差异。第三环节进行完整地倾听故事，学说故事中的对话。起到了复习巩固的作用，尊重幼儿的个别差异，让每个幼儿都有机会练习，所以这里我采用的是集体学说对话的形式。第四环节，是一个经验迁移的环节，通过讨论，让幼儿明白蜗牛没搬成家是因为害怕困难，从而教育幼儿要做勇敢的、不怕困难的好孩子，坚持天天上幼儿园，从而突破本次活动的难点。我觉得本次活动的不足之处是教学材料的设计上，课件设计还有不足之处，以至于在操作上有些不方便。

幼儿园教案 篇4

　我能自己吃饭

　活动目标：

　1、培养幼儿自己独立就餐的好习惯。

　2、让幼儿知道愉快就餐有益于身体健康。

　活动准备：

　餐具若干。

　活动过程：

　一、看幼儿读物，引导幼儿注意观察，并回答老师提出的问题。

　1、教师：小朋友，请你们仔细的看看，这些小朋友都在做什么呢?(吃饭)请你们看看这些小朋友进餐的时候有没有不对的地方呢?

　2、教师：贝贝是怎么样吃饭的呢?这样好不好呢?(教师引导幼儿根据画面说一说。)

　小结：贝贝没有自己养成自己吃饭的习惯，还需要妈妈来喂，这样是不对的哦，小朋友应该要养成自己独立进餐的好习惯。

　3、教师：亮亮吃饭的时候是怎么样的呢?这样做对吗?

　小结：亮亮吃饭的时候拿小勺和小碗的姿势不对，所以桌上总会洒出饭菜来。

　4、教师：小朋友，你们看看红红是怎样吃饭的呢?她吃饭的时候对不对呢?

　小结：红红坐得很端正，会拿勺子和小碗。做得很好。

　5、教师：小朋友，你们看看这三位小朋友地，谁吃饭的'习惯最好呢?谁做得最好，你们喜欢哪个小朋友呢?为什么?(教师引导幼儿说出好的进餐习惯，并教育幼儿应该向红红学习，自己吃饭，并且能够坐得端正、吃得干净。)

　二、教幼儿学习正确的进餐方法，会使用勺子和小碗。

　1、教师：小朋友，你们在吃饭的时候是会和谁一样呢?你们自己有没有一个好的进餐习惯呢?

　2、教师：我们吃饭的时候应该要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口饭，一口菜，细嚼慢咽，安安静静，不把饭菜洒在桌上、地上，吃完自己的一份饭菜。

　教师进行示范，请个别幼儿进行练习操作。

　三、教育幼儿在幼儿园或在家里都要自己吃饭。

　吃饭时不能大声说话，不吵闹，要高高兴兴地吃饭，只有这样，我们的身体才能长得壮，长得好!

　四、学念儿歌《吃饭》

　坐在小桌边，宝宝学吃饭，右手拿小勺，左手碗扶牢，一口饭，一口菜，干干净净全吃完。

幼儿园教案 篇5

　 活动目标：

　1.知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系。

　2.能根据动物的特殊表现来推断并预报天气。

　3.对探索天气奥秘感兴趣。

　 活动准备：

　1.关于天气变化与动物习性变化的录像，如下雨前蚂蚁搬家的录像。（如果教师找不到天气变化与动物习性变化的录像，可以用替代，并给幼儿讲述关于雨天蚂蚁搬家的故事。）

　2.幼儿活动前做关于天气变化与动物习性变化的观察，丰富相关经验。

　3.纸、笔、展板。

　 活动过程：

　 （一）教师通过提问，引起幼儿对动物能预报天气的兴趣。

　教师：明天会不会下雨？怎样才能知道天气会不会变化呢？

　教师：除了天气预报会告诉我们天气的变化，还有谁会告诉我们？

　教师：小动物们知道天气要变化了，会有哪些反常的举动呢？

　 （二）教师引导幼儿讨论哪些动物能预报天气。

　教师播放下雨天蚂蚁上树的录像，引导幼儿观察蚂蚁在下雨天的表现。

　师：它们是谁？在干什么？为什么要这样？ ．教师讲述蚂蚁搬家的原因。

　 （三）教师请每组幼儿选一名幼儿在集体中介绍本组幼儿讨论的内容。

　1．教师引导幼儿用展板的形式介绍动物预报天气的情况。

　2．教师引导幼儿将自己知道的能预报天气的动物及它们怎样预报天气的，用绘画的形式表现出来，并布置成展板。

　 （四）教师和小朋友一起总结成一首儿歌，并游戏。

　1．动物世界真奇妙，它能预报天下雨。蚂蚁搬家要下雨，小鱼水上游要下雨，燕子低飞要下雨，蜻蜓低飞要下雨，乌龟冒汗要下雨，天晴青蛙捉虫静悄悄，树上知了声声叫，下雨知了无声响，青蛙呱呱叫。真有趣！哗啦哗啦天下雨。

　2．小朋友扮演动物玩下雨的游戏。

幼儿园教案 篇6

　 一、主题节日背景：

　农历十二月初八是我国历史悠久的传统节日“腊八节”。俗话说：“过了腊八就是年。”以往，这一天人们都会煮上香糯甜美的腊八粥，当吃着香粥时也预示着新年的脚步已越来越进。

　而如今，随着生活条件改善，工作节奏加快，年轻一辈的家长们已很少会记得过腊八节，煮腊八粥，感受传统节日，通过听听、说说、吃吃、看看过一个热热闹闹的腊八节。腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，而我们的孩子对这些习俗和节日不甚了解。所以我们生成“腊八节”这一节日主题课程，让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯，能积极的参与到活动中，学会关爱需要帮助的人们，在寒冷的冬天，感受节日带来的温暖和快乐。

　 二、活动目标：

　1、知道农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节，了解腊八节的来历和习俗。

　2、通过故事，培养幼儿要做一个勤劳的人“感知勤劳和懒惰”。

　3、 知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认识与感受。

　3 幼儿园腊八节教案：活动准备

　1、各种腊八粥的相关、制作腊八粥的各种材料及腊八粥故事的视频；

　2、课前对于春节的了解以及对于腊八节的了解；

　3、教学课件PTT准备。

　 三、活动过程：

　（一）、活动导入，了解腊八节吃腊八粥。

　1、我们每天的早餐都会吃些什么呢?

　(牛奶、鸡蛋、花卷、饼干、鸡蛋饼、面条、包子、粥)

　2、那你们都吃过什么样的粥呢?

　(肉松粥、八宝粥、皮蛋粥、肯德基粥)

　3、观看，说说粥里面有哪些东西?(强调腊八节、腊八粥)

　小结：这是我们腊八节时吃的腊八粥，粥里面有红枣、桂圆、红豆、绿豆、花生、葡萄干、栗子、莲子

　（二）、欣赏故事。

　1、哪一天是腊八节?

　2、故事告诉我们什么呢?

　3、腊八粥里面都有什么呢?

　重点突出：勤劳的人

　（三）、介绍腊八粥的各种佐料、谷物。

　1、老师向幼儿逐一介绍腊八粥的各种佐料、谷物。简单了解这些谷物的形状、颜色以及对人体的帮助。

　2、活动延伸：腊八节除了有好听的故事，还有一个好玩的儿歌，我们一起来听一听。

　过了腊八就是年

　小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年。

　腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。

　二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子。

　二十五，冻豆腐；二十六，炸羊肉；二十七，宰公鸡。

　二十八，把面发；二十九，蒸馒头。

　三十晚上熬一宿；大年初一扭一扭。

　 四、活动反思：

　节日活动是很好的教育资源，我们国家的节日丰富多彩，但有些节日，我们的孩子了解的并不多，甚至根本不知道。通过本次活动，让幼儿初步了解腊八节的由来及习俗，认识了一些有关制作腊八粥的材料，并帮助幼儿从小树立要做一个勤劳人的意识。如果可以让幼儿参与制作及品尝那就更好了!

　 五、腊八粥的故事：

　腊八就是中国农历十二月初八。这天，中国人要喝腊八粥。腊八粥和我们平时喝的粥是不一样的，里面有很多不同的米和干果，好看又好吃。腊八这天喝腊八粥，在中国已经有几千年的历史了。你知道这是为什么吗?

　从前，有一家人，爸爸妈妈和一个小儿子，爸爸妈妈都很勤劳。所以他们家每年都能收获很多的粮食，日子过得很好。可是小儿子却和爸爸妈妈不一样，每天早上很晚才起床，起床后就出去玩，从来不干活。爸爸妈妈想：他还小呢!也许长大了就会干活了。

　小儿子一天天的长大，但还是非常懒惰。“你应该干活了”“哼!我不干活也可以，我爸爸妈妈会照顾我的!”

　终于有一天，他的爸爸得了重病，再也不能干活了。“孩子，你一定要记住啊，只有勤劳的人才会吃得饱，如果你这么懒惰，将来会后悔的。”说完，爸爸就去世了。小儿子难过了几天，想去干活，可他什么都不会，也不想学。过了几天，他又回到了老样子。不久，他结婚了。他的妻子很漂亮，但是也很懒。过了不久，他妈妈也去世了。冬天到了，天气非常冷，他们住的房子破了，家里有没有食物了，怎么办呢?

　他们只好四处找东西吃，屋子角落里还有点米，袋子里还有点红豆、花生……终于找出一点点能吃的东西。两人马上做了一锅粥。可是粥太少了，他们喝不饱。这时候他们才想起爸爸妈妈的话，哭了起来。

　后来他们再也不懒惰了。每天早早起床干活，日子一天天好起来。但是每年到了腊月的时候，他们还会找来各种粮食，做了一锅粥，告诉自己不能懒惰。

　后来大家都知道这件事了，以后，人们每到了腊八这天，就用各种粮食做一锅粥，在吃腊八粥的时候，爸爸妈妈总爱给小孩子们讲这个故事，告诉孩子，永远不要做懒惰的人。

　不过，现在我们喝的腊八粥和以前不一样了，人们把各种好吃有营养的东西都加入腊八粥，比如燕麦、杏仁、葡萄干、桂圆、栗子等等，再加上冰糖或白糖，一锅香甜甜的腊八粥就做好了。

幼儿园教案 篇7

　传统游戏，“搭山洞”、“过山洞”活动能发挥幼儿的创造性和合作精神，深受幼儿喜欢。为了能满足幼儿兴趣和锻炼的需要，在安全卫生的环境和教师的合理指导下，积极锻炼，增强体质，提高创造力和合作能力，我精心设计组织了《有趣的山洞》体育活动。

　《有趣的山洞》这节课，能满足幼儿对体育活动的兴趣和需要，也是幼儿非常喜欢的体育活动。本活动首先让幼儿以人体动作“搭山洞”进行游戏，接着探索纸棒山洞和铁圈山洞的玩法，和尝试多种过山洞的方法，钻山洞游戏简单易行，随时可做，有趣又实用，避免了活动中单调的动作练习带来的枯燥乏味，让幼儿学得快乐，练得轻松。整个活动动静交替，张弛有度，适合幼儿身心发展特点。

　不足之处是：活动中幼儿钻铁圈山洞时有的幼儿没掌握好技巧，经常把圈碰倒，另外，在今后的活动中要调整好幼儿的活动量、活动密度、难度，又要注意个体差异，使不同发展水平的幼儿都能通过自己适度的努力，实现各自的目标。

幼儿园教案 篇8

　 活动前言

　玩是小孩子们的天性，如何才能使小孩子们玩的有艺术而有意义呢？今天就让我们一起来看看有关与小孩子与父母之间的小活动，其和睦的家庭环境对于小宝宝增长知识也是很重要的！ 拾豆豆 活动目标：训练孩子拇指与食指捏拾细小物品这一精细动作和手、眼协调能力，有利于促进大脑功能的发展。 活动准备：每位幼儿自带干净的瓶子2—3只，各类豆豆（请家长帮忙带） 活动方法： 教师准备一些干净的豆豆放在孩子面前，让孩子用手去拾，并放入瓶子内，家长加以引导和必要的帮助。 注意：孩子捡豆豆时，妈妈或家人应在一旁照看，以免孩子将豆吞入口中。 水果大餐

　 活动目标：

　1、培养幼儿与家长共同操作的兴趣。

　2、初步尝试使用固体胶。

　 活动准备：

　1、水果花篮图人手一张

　2、各种水果造型

　活动过程：

　1、教师出示漂亮的水果花篮引题

　2、演示使用固体胶

　3、引导家长与幼儿共同制作水果花篮。

　4、展示作品，分发奖品。

　托班其他活动：小青蛙“呱呱呱”

　活动目标

　1、模仿青蛙跳，初步学习双脚定点跳的动作，发展幼儿动作的协调能力。

　2、鼓励幼儿主动参与游戏活动，体验游戏带来的快乐。

　活动准备

　1、场地布置成一个池塘，地面上有荷叶、小虫。

　2、音乐磁带。

　活动过程

　一、热身律动：小蝌蚪游呀游听音乐和老师一起做律动，到池塘：“小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头；小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头。”

　二、初步练习双脚跳跃的动作

　1、引出青蛙跳我的小蝌蚪变成青蛙啦，呱呱呱，这么多的小青蛙，一起叫叫看：“呱呱呱，呱呱呱”。小青蛙会跳吗？和妈妈一起跳到荷叶上去玩一玩吧。

　2、自由练习跳跃的动作看那边，也有一片很大的荷叶呢，我们也跳过去玩玩，好不好，要从这些小荷叶上跳过去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷叶上等我们吧。

　3、再次练习跳看，我们跳过了那么多小荷叶，来，给自己鼓鼓掌――我真棒，刚才小青蛙都跳的很好，谁愿意来给我们表演一下的？请个别幼儿上来表演下。（这里特别强调有没有都跳起来，特别是要双脚一起跳起来，根据幼儿的表现，灵活应变）我们再一起跳到那片大荷叶上去吧。

　4、幼儿自由练习，教师要注意引导和观察幼儿，进行个别指导。

　三、游戏练习跳跃：小青蛙捉虫

　（一）第一次游戏坐下休息，谈话引出：小青蛙累了，肚子也饿了，要吃虫子了。好，妈妈先去找虫子，你们坐在这里等我。 老师示范抓、吃虫子：（儿歌）小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。 呱呱呱，好大的虫子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。（把虫子贴到衣服上）。看，小荷叶上有很多虫子，你们也来抓虫子吧。注意，每只小青蛙只能捉一条虫子。 幼儿边念儿歌边游戏。

　（二）再次游戏

　1、荷叶上还有很多虫子，我们也把它捉回来。评价第一次游戏的情况，提出安全等方面的要求。

　2、提问：你抓到几条虫子了？数数看。

　四、放松运动 小青蛙玩得真开心，呱呱呱，到水里去游一游吧。

幼儿园重度污染还进行室外活动吗

“空气质量重度污染，儿童、老人及心脏、呼吸系统疾病患者人群应停留在室内，停止户外运动，一般人群减少户外运动。”连续几天的雾霾天，长春市民王女士已经养成了一早看天气的习惯。

10月22日早，看到“儿童应停留在室内”，她脑子里跳出个疑问：不知道今天幼儿园的户外活动还会不会正常进行？

家长：重度污染天气 宝宝在做户外活动

“宝贝要好好表现哦，放学了妈妈来接你！”昨早7点半，长春市福娃贝贝幼儿园门口，王女士跟女儿告别后，并没有像往常一样离开，而是在门口等了一会儿。

“我不放心，担心孩子被带到操场上做运动。这种天气，对身体太不好了。孩子小时候得过肺炎，空气不好时，很容易得呼吸系统疾病。这样的雾霾天，我都格外让她注意的。”王女士说。

在幼儿园门口等了没多久，王女士就看到宝宝们一个个穿着厚外套，围成一圈，跟着老师在操场上做起了游戏。

追逐、奔跑，又蹦、又跳，孩子们一个个大口喘着气。这可把门外的王女士急坏了，“老师们难道都不看天气预报吗？这样的重度污染天气，怎么还会带孩子到户外做运动？”

着急的家长不止王女士一个人，另外几个等在门口的家长也提出了质疑。

李先生对幼儿园的做法也很不理解。“我之前跟幼儿园反映过，重度污染天气，不该让孩子到户外做活动，在楼内活动室锻炼一下挺好。话是说了，可没作用啊，后来干脆告诉老师，户外运动时间，要把我家孩子留在教室里。”李先生之所以这么坚持，是因为他的孩子有哮喘，这种气候下是最容易发病的。

园长：看天气还可以 没接到特殊要求

很多家长都觉得，这种天气，不应该让孩子再做户外运动。昨天上午，几位家长陆续向幼儿园表明了态度。

园长给家长的答复是：“今天天气挺好，还能看到蓝天，没事。”

随后，有家长将问题反映到了绿园区教育局。

9时50分左右，操场上活动的孩子们才被带回了教室。

昨天下午，记者联系到了这所幼儿园的园长杨丽丽。她表示，只要天气晴朗，根据教育部门的明确规定，幼儿园就要保证每个孩子有1-2个小时的户外活动时间。但天气寒冷、PM2.5值超标等不好的天气，他们也肯定不会带孩子出去的。

对于雾霾天不让孩子做户外活动的问题，杨丽丽园长表示，这只是少部分家长的观点。“如果我们看过天气预报，觉得天气还可以，不会对孩子的身体带来影响，而且也没有接到上级部门特殊要求的情况下，幼儿园还是要坚持户外活动的，毕竟PM2.5的密度在早中晚是不同的。现在天冷了，孩子们户外活动时间也没以前那么长，总不能让孩子在幼儿园里闷一天不出来。”

最后，杨丽丽也表示，雾霾天气做户外运动是否对孩子身体有影响、天气到什么程度要避免户外剧烈运动，她希望相关部门能有一个明确说法，以便幼儿园带孩子们活动时有据可依。

教育部门：户外运动看天气

新规定有望出台

昨早，吉林省教育厅基础教育处处长杨军也看了天气预报。数据显示，雾霾指数为重度雾霾。“气象部门时时预报雾霾指数，卫生部门根据数据给予相应规定。教育部门在这方面虽不专业，但从孩子的健康角度出发，这种重度雾霾天气，孩子们就不应该也不宜到户外做运动了，这样要求肯定是合情合理的。”杨军说，这种天气下运动，肺部吸满了雾霾，就完全失去了锻炼身体的意义。

此外，杨军还表示，无论是幼儿园、小学还是中学，目前都还没有相关文件和政策，对雾霾天孩子们的户外运动做要求，但任何措施的下达，都应随时跟着实际情况而定。“对于家长们提出的问题，我们会立即与气象、卫生部门沟通，从维护孩子们健康的角度出发，有必要的情况下，三个部门会联合下发一个文件，确保孩子们健康、安全地进行户外运动。”

记者调查：长春多所中小学取消课间操

昨日，记者采访了长春多所中小学，均称“接到上级的通知，取消了课间操”。

“我们学校因天气原因取消了22日的课间操。”昨日，长春汽开区实验小学有关教师介绍，取消课间操，学生们可以选择到学校的室内体育馆活动。

据悉，22日，长春市第十七中学、五中、七十二中、西五小学等中小学也取消了课间操，有的学校在课间操时间通过室内广播向学生们普及有关雾霾的知识。

医生：减少户外活动 注意室内加湿

长春市儿童医院内科：近一个月，咳嗽、感冒的小患者，较前期增加近三成。该科主任刘静说，雾霾天气，悬浮在空气中的粉尘吸入体内，会对人体呼吸道造成很大刺激，第一反应都是咳嗽。由于粉尘中带有细菌和病毒，还会引起人体呼吸道感染等疾病。

吉大一院呼吸科：近两周，每天的门诊量能达到200人以上。其中，患呼吸道感染人数较多，主要症状是咳嗽、咽喉肿痛等。此外，吉大一院儿科有3个呼吸专科诊室，平均每个诊室每天接待患儿60人，多数小患者还出现严重咳嗽和高烧不退的症状。

长春市中心医院：除呼吸疾病易感人群的老年人与儿童外，中青年前来就诊的人也有所增加。

“这种天气，做户外运动，呼吸频率增大，就会将大量有害物质吸入体内，引起身体不适。成人都如此，更不用说小孩子了。”刘静建议，重度雾霾天气，幼儿园、学校等教育机构，应该减少孩子们的户外活动时间。长时间逗留在室内，要注意环境的清洁，一旦人群中有人出现咳嗽、感冒等症状，要注意隔离处理，以免出现交叉感染等情况。

“每天大量饮水，外出戴口罩，呼吸时，多用鼻子，少张嘴。外套上会带有粉尘颗粒，不要带回卧室里。条件允许的情况下，要养成清洗鼻孔的习惯。”刘静说。

长春市健康教育中心业务总顾问丁春生也建议：“室内一定要加湿，可减少颗粒物的吸入。”

幼儿园社会教案

　作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？下面是我精心整理的幼儿园社会教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园社会教案 篇1

　一、主题目说明：

　幼儿天生对大自然充满好奇心和探究欲。宇宙天体中的无穷奥秘，生活中的奇妙现象，是5-6岁幼儿议论的永恒主题。抓住幼儿生活的小事，诱导幼儿观察大自然，帮助幼儿真切感受自然的神秘和科学家的伟大，这是现代教育的重要内容，也是"春夏与秋冬"主题价值之所在。

　请千万记住，让孩子获得知识并不是我们的主要目的，让孩子的眼睛永远放射出探索的目光，让孩子的心灵永远保持探索的热情，对这个世界满怀新鲜和惊奇--这才是我们孜孜以求的。

　二、主题目标：

　1、初步感受四季变化对植物生长及人们衣着、生活的影响。

　2、初步理解简单的物理现象

　3、初步了解人类与环境的相互依存关系，身体力行的关心、保护环境。

　4、尝试用简单的认知方法发现问题，具有初步的认识和理解能力。

　三、环境创设：

　1、活动区环境：

　（1）、记录一周的气象

　材料：温度记录表、笔等

　玩法：每位幼儿记录本周每天的最高温度、最低温度及天气情况，最后一天统计一周的总体情况，并统计晴天、雨天、阴天各有几天。

　（2）、天气预报表

　材料：软硬不同的纸、剪刀、蜡笔等

　玩法：取一张长方形的硬纸作为天气预报的底板，写有星期的卡片、表示天气的图案：如太阳、雨天、阴天、多云等。底板上有空当，用来插当天的日期卡和天气卡。

　（3）春夏秋冬

　材料：幼儿美术用书《春夏秋冬》

　玩法：请幼儿根据春夏秋冬四季的典型色，分别在作品上涂上相应的颜色、写上相应的文字。

　（4）、接牌

　材料：扑克牌若干（10以下的牌）

　玩法：由一人任意出一张牌，其他幼儿根据相邻数出牌，三张牌组成相邻数后放在一边，继续游戏，牌先出完者获胜。

　（5）造高楼

　材料：正方体、圆柱体、长方体等各种形状的纸盒子，剪刀、浆糊、双面胶若干。

　玩法：请幼儿用各种纸盒造一幢高楼，教师指导幼儿把高楼造得又高又牢固。

　2、墙饰

　（1）、冬眠和夏眠的动物：将幼儿收集和绘画的冬眠的动物布置在主题墙上。如：刺猬、海参等。

　（2）、春夏秋冬：将幼儿画的关于四个季节的画布置在墙面上。

　（3）、可爱的企鹅：将幼儿自己制作手工作品企鹅展示的主题墙上。

　（4）、我们去秋游：让幼儿将去秋游的过程画成画布置在墙面上。

　（5）四季的花：让幼儿收集不同季节所开的花的，布置在主题墙上

　3、资料收集：

　收集冬眠的动物

　四、家园共育：

　抓住幼儿生活的小事，诱导幼儿观察大自然，帮助幼儿真切感受自然的神秘和科学家的伟大。

　五、亲子活动："天气预报"

　家长和孩子一起关注每天天气的不同变化，并坚持把每天的天气记录下来。

幼儿园社会教案 篇2

　 目标：

　1．通过反复感受，知道歌曲名称，了解歌曲内容，引起学唱歌的兴趣。

　2．初步学习在念白处跟随老师说出抬起头、闭上嘴的语言节奏。

　3．了解漱口过程，知道讲卫生的孩子人人喜爱。

　 重、难点： 念白时语言节奏准确

　 准备： 小花杯一个、娃娃一个

　 过程：

　 一．边拍手边念语言节奏：

　好 宝 宝，真 能 干，自 己 的 事 情 自 己 做

　 二．生活模仿律动

　在老师带领下，按四分音符的节奏做出穿衣、刷牙、洗脸、做操的动作

　 三．新授歌曲

　1．感受理解音乐及内容

　A．出示小花杯，老师演示漱口

　老师在干什么？老师还会唱一首《漱口歌》呢

　B．清唱第一遍。歌里唱了什么？我刚才在干什么？

　C．清唱第二遍

　喝口什么水？（清清水）什么叫清清水？

　我是怎样漱口的？幼儿跟老师学：抬 起 头、闭 上 嘴

　漱口时嘴里怎样？老师示范做鼓动腮帮的动作

　2．进一步感受

　A．出示娃娃，清唱歌曲

　娃娃是怎样漱口的？幼儿说出歌词内容，老师做出相应动作

　B．老师完整的唱

　C．幼儿按歌词顺序做漱口动作

　 四．复习： 《小花狗》

幼儿园社会教案 篇3

　 活动目标

　1、知道每个人都有情绪，并能辨认几种基本情绪。

　2、能对自己的情绪作出确切的表达。

　3、了解不同情绪对人身体健康的影响，初步知道调节自己的情绪。

　 活动准备

　1、六个情绪脸谱（兴奋、高兴、悲伤、愤怒、害怕、烦恼）。

　2、做有六个情绪脸谱的大色子。

　3、每个幼儿一个情绪温度计。

　 活动过程

　 一、幼儿听两段音乐（高兴和悲伤的）。

　今天老师给小朋友带来了一个好听的曲子，请小朋友仔细听，听好后告诉老师你的感觉怎么样？

　听曲子“赶花会”。

　提问：听后你的感觉怎样？（高兴、快乐）

　再请小朋友听一首曲子，告诉老师听的感觉怎样？

　听曲子“北风吹，扎红头绳”。

　提问：听后你的感觉怎样？（伤心、难过）。

　教师小结：“伤心、高兴都是人的情绪，今天教师给小朋友带来了几张表情脸谱。小朋友看一看，说一说你看到的是什么情绪，并学一学。”

　幼儿学完后，个别提问：说出你什么时候兴奋？什么时候高兴？……

　 二、游戏：玩色子。

　1、请小朋友上来扔色子，色子扔到一处情绪时，这位小朋友要试着做也这种表情，并说说在怎样的情况下会有这种情绪。

　2、玩色子的小朋友根据指到的情绪，做相应的表情，让其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。

　 三、讨论如何调节不良情绪。

　1、你喜欢哪一种情绪，哪些情绪你不喜欢？

　2、如果你生气、害怕、难过的时候，你会怎么做呢？怎样才能让自己有个好心情？

　3、教师小结。

　每个人遇事都会产生不同的情绪，那是很自然的现象。但是愤怒、悲伤、痛苦等不良情绪对人的身体健康是不好的，而愉快、平静等良好的情绪是有利人的身体健康的。当我们生气难过的时候，要想想快乐的事情，或找别人谈谈自己的心情、感受，让自己保持一个好心情。我们小朋友快要离开幼儿园变成一个小学生了，在以后的学习和生活中还会遇到许多的困难，发生许多不开心的事，小朋友要想办法让自己保持一个好心情。老师希望我们大（2）班的小朋友能够天天高高兴、快快乐乐。

　 四、游戏：玩情绪温度计。

　师：小朋友发热的时候你怎样才能知道你发烧多少度？（体温计）

　我们又怎样知道今天天气多少度呢，用什么来测量？

　今天老师也给小朋友带来了情绪温度计，请小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲伤的情绪，在10-30度之间是高兴的情绪，在30-50度之间是兴奋的情绪。你玩到什么情绪，你就说一说你在什么时候是这种情绪。

　小朋友自己玩，教师个别询问。

　玩后提问：你最喜欢什么情绪？

　 五、舞蹈：娃哈哈。

幼儿园社会教案 篇4

　活动目标：

　1、 初步学会克制自己，在必要时能努力想办法忍一忍。

　2、 感受坚持后的成功感。

　 活动准备：

　糖果若干、幼儿用书。

　 活动过程：

　1、 教师结合幼儿用书，讲述故事《有趣的跑步比赛》第一、二段，幼儿边看幼儿用书边欣赏。

　教师：小动物们要进行有趣的跑步比赛，你们猜猜谁会赢。

　幼儿猜测、讨论。

　教师：如果你是其中的一个小动物，你会怎么办?(鼓励幼儿大胆猜想)。

　2、 教师结合幼儿用书，讲述故事《有趣的跑步比赛》第三段。

　教师：如果你是小猫，会用什么好办法克制住自己的`嘴馋，坚持取得胜利呢?

　引导幼儿想出多种克制方法，如：不停地对自己说“忍一忍，坚持就是胜利”，把鱼干项链假想成石头。

　3、 教师结合幼儿用书，讲述故事《有趣的跑步比赛》第六段。

　教师：小猫为什么会获得冠军?

　引导幼儿说出自己的想法，集体复述故事最后老牛的话。

　教师总结：我们在碰到困难时能够想办法坚持到底，就一定会取得胜利。

　4、 教师完整讲述故事，幼儿欣赏，感受坚持最后的成功感。

　5、 游戏“吃糖果”

　游戏规则：请每个小朋友挑一颗自己最喜欢的糖果，如果你能把糖果保持到午睡醒来后再吃，你就取得了胜利，能获得另外五颗糖果作为奖励。

　幼儿挑选糖果，开始游戏。

　给游戏获胜的幼儿分发糖果，并请他们介绍自己的成功经验和感受。

幼儿园社会教案 篇5

　活动目标：

　1、引导幼儿认识、了解警服、医生等工作服。

　2、了解职业服装的特点、用途，以及与人们生活的关系……

　活动目标：

　1、知道可以用拥抱来表达爱，体验与老师、同伴拥抱的亲切感。

　2、愿意用拥抱的方式表达对爱。

　活动目标：

　1、能大胆、清楚的介绍自己喜欢的玩具以及玩具的特征。

　2、愿意和同伴交换玩玩具，体验分享玩玩具的快乐。

　活动目标：

　1、认识几种常见的车子，了解洒水车的基本构造和用途。

　2、通过观察比较，感知洒水车的特殊功能。

　活动目标：

　1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。

　活动目标：

　1．进一步熟悉同伴，愿意主动和同伴抱一抱。

　2．通过对故事的理解，在韵律活动的帮助下，理解“抱……

　活动目标：

　1、能认真观察画面，知道故事中发生了什么事情。（知识技能）

　2、理解故事内容，知道故事的大意。（……

　活动目标：

　1、知道天冷了，要做好保暖工作。

　2、鼓励幼儿不怕冷， 坚持天天按时来园，做一个勇敢的人。

　小鸡和妈妈在一起，它们在绿油油的草地上散步，妈妈走到哪，小鸡就走到哪

　小鱼妈妈在一起，他们在清清的小河里游泳，……

　水果刀可以用来削苹果。

　核桃夹子可以用来去掉核桃壳。

　小朋友，想一想这两组物品之间都是什么关系？

幼儿园社会教案 篇6

　设计意图：

　当前最流行的""和""这两个关键词，都与我们的祖国密切相关。而我们中班的幼儿刚从小班升上来，每周一都要举行升旗仪式，幼儿只知道升旗仪式时需要立正，站神气，但并不理解为何需要这样做，针对这样的情况，我结合即将到来的国庆节，决定开展一次《国旗飘飘》的爱国教育。本次活动的重点是.认识五星红旗，知道它是我国国旗为突破重点，我采用展示，启发性提问等方式帮助幼儿突破重点。本次活动的难点是理解国旗的象征意义，我通过课件展示，从两方面帮助幼儿理解国旗的象征意义，一是国旗代表中国的人，二是国旗代表中国的地方，潜移默化的引导幼儿理解国旗的象征意义，最后通过"插上中国国旗"这样的环节，充分激发幼儿的爱国情感，使活动达到高潮。本次活动，我遵循生态课堂"宽松、和谐、低碳、高质"的理念设计活动环节，让幼儿在良好的教学情境下自主习得经验，萌发爱国情感。

　活动目标：

　1.认识五星红旗，知道它是我国国旗。

　2.理解国旗的象征意义。

　3.感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。

　活动准备：

　经验准备：幼儿见过国旗，观看过幼儿园的升旗仪式。

　物质准备：世界各国国旗卡片、国旗飘飘课件、天安门升旗仪式视频、自制升旗flash，制作国旗材料。

　活动过程：

　（一）观察不同国旗。

　1.观察不同国旗。

　教师：小朋友，你们看，这些是什么呢？有几面国旗呢？你最喜欢哪一面国旗？为什么？

　（二）认识五星红旗，知道它是我国国旗。

　1.认识五星红旗。

　教师：在这些国旗里，老师最喜欢的就是这面国旗了,老师为什么喜欢这面国旗？（因为它是我们中国的国旗）你们喜欢吗？它是什么样子的？这面国旗是什么颜色的？上面有什么？（这面国旗是红色的，上面有5颗金**的五角星）国旗上的这些五角星是一样大的吗？（不是，有1颗大五角星，还有4颗是小五角星）它们是怎么排列的呢？是排成一条直线的吗？（4颗小星弯弯的围着大星）五颗五角星排列在国旗的哪个角上呢？（用动作表示左上方）2．知道五星红旗是我国国旗。

　师：这面由五颗五角星组成的红旗就是五星（红旗）,五星红旗是哪个国家的？我们中国的国旗名字叫什么？

　（三）理解国旗的象征意义。

　1.讨论在哪里见过国旗。

　师：小朋友，你在什么地方见过五星红旗？（幼儿园里每星期一都会举行升旗仪式、车子、船、打仗、厂里……）你们知道为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗？因为他们非常热爱我们的国家。）2.看PPT各个地方的国旗，知道国旗代表中国的地方。

　教师：看，国庆节到了，街道上也都挂起了五星红旗在庆祝祖国妈妈的生日呢！

　教师：为什么这么多地方都有我们的五星红旗呢？说明这些地方都是我们中国的，中国的地方都可以挂起五星红旗。

　3.看PPT运动员、宇航员衣服上的国旗标志，知道国旗代表中国人。

　教师：除了小朋友说到的地方，还有哪些地方有国旗呢？我们看，（运动员）你找到五星红旗了吗？在什么地方？为什么有五星红旗呢？因为这些运动员是中国人，到外国去参加比赛，看，他们比赛的怎么样？为什么？（我们的五星红旗挂的最高，是冠军，第一名。）教师：（杨利伟）它是谁啊？它是那个国家的人啊？（中国人）你怎么知道的？

　教师：我们小朋友是那个国家的人？我们都是中国人，中国人可厉害了，看，这是什么？你还看到了什么，这是我们中国人的（）。

　教师：这么多地方都有五星红旗说明这些都是我们中国的！中国棒不棒！中国真棒！

　4.看PPT等，进一步了解国旗代表中国，要I卫中国的领土。

　教师：小朋友，你们看，这里是哪里？（这里是，是在大大的海洋里的一个小岛）教师：你们知道是哪个国家的吗？（对啦，是我们中国的。）但是，现在有一个国家日本想把这个岛抢过去，你们同意吗？那我们应该在上插上我们的五星红旗？看，五星红旗插上去了，现在是中国的啦，我们一起大声说："是中国的！"

　（四）感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。

　1.观看升旗仪式，感受庄严气氛教师：五星红旗代表中国，在我们的首都北京的天安门广场上每天都会举行很隆重的升旗仪式，我们一起来看一段录像，看看是谁在升旗？是怎么升旗的？旁边的观众是怎样看升旗仪式的？（他们都是看着国旗的，站的一动也不动的）师幼小结：观看升旗仪式时要站神气，不讲话，眼睛看着国旗。

　2.全体起立进行升旗仪式。

　教师:我们现在也来进行一次升旗仪式，看升旗仪式的时候要立正，不讲话，眼睛看着国旗。现在请全体起立，升国旗，行注目礼，唱国歌。

　（五）制作国旗，庆祝节日。

　幼儿制作国旗。

幼儿园社会教案 篇7

　‘社会指’在特定环境下共同生活的人群，能够长久维持的、彼此不能够离开的相依为命的一种不容易改变的结构。

　 幼儿园社会教案：我爱劳动

　 活动目标 ：

　①感受劳动带来的快乐，热爱劳动！

　②体会劳动的辛苦，学会感恩，学会与爸爸妈妈分担劳动任务。

　③擅于倾听，擅于分享，擅于表达！

　 活动重点 ：感受劳动带来的快乐，热爱劳动，勤于劳动！

　 活动难点 ：体会劳动的艰辛，学会感恩，学会分担！

　 活动准备 ：关于劳动的视频，，白纸若干。

　 活动过程 ：

　 一、视频导入

　让孩子们观看农民伯伯种稻子的视频，体会劳动的艰辛，珍惜劳动成果，爱惜粮食！

　 二、分享属于“家”的劳动

　分享离园后一段时间妈妈在做的事情（做饭，扫地，洗衣服等），讨论，妈妈的劳动给我们带来的快乐，并体会妈妈的辛苦，学会感恩！

　 三、“劳动”我来帮忙

　师：作为爸爸妈妈，老师的小帮手的你们，可以做些什么来帮助爸爸妈妈或是老师分担一些“劳动”呢？

　 四、布置墙面

　师：宝贝们，我们教室外面有一块空白的墙，需要你们帮忙把它装饰的更漂亮一些，这里有一些画纸，希望你们用你们的美丽的画给这面空白的墙穿上漂亮的衣裳！

　（由宝贝们自己装饰的墙面，孩子们一定会认真的完成任务，也一定会有满满的成就感，并且从中感受到快乐！）

　 幼儿园大班社会教案《祖国在我心》

　 设计意图

　热爱祖国教育一直以来是一个传统而又经典的教学内容，《幼儿园教育纲要》中指出："幼儿的爱国主义教育应从情感教育和培养幼儿良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活与各项活动之中。"因此，爱国主义教育始终是我教学的重点。金秋十月，人们将迎来最为盛大、喜庆的节日“祖国母亲的生日”。“十月一日”是谁的生日”？“中国到底有多大？”“我们中国有什么？”……这些都是孩子们想了解的。于是，结合我国的国情和即将到来的国庆节，以及班级幼儿的年龄特点，在班内开展“中国娃”主题系列教育活动，让幼儿知道自己是中国娃，知道中国娃的特征；了解我们祖国的全称；认识祖国的国旗、国歌、国徽；了解中国的传统节日有哪些？我国少数民族的服饰是怎样的？等等一系列的教学活动，以此来弘扬祖国的正气，萌发幼儿爱祖国的情感。

　 活动目标

　1、知道祖国的全称和首都的名称，能在世界地图上找到中国。

　2、认识国歌、国旗和国徽，知道它们是祖国的标志，知道十月一日是我们祖国的生日。

　3、培养幼儿热爱祖国的情感。

　重难点：知道祖国的全称和首都的名称，能在地图上找到中国；认识国歌、国旗和国徽以及它们的象征意义，知道它们是祖国的标志，知道十月一日是国庆节。

　 活动 准备

　1、知识经验准备：幼儿参加过幼儿园的升旗仪式、看过介绍祖国大好河山的电视等。

　2、教具准备：《祖国在我心》课件一套。

　3、心理和环境准备：

　培养爱祖国的情感，环境的隐性教育作用不可忽视，注重创设教育环境，是对幼儿进行爱祖国教育的一个重要方面。活动室的四周张贴中国地图；贴上国旗、国徽和各英雄故事的以及天安门、长城等有代表性标志的；做到让每一堵墙壁都说话，以“动情”到“晓理”过渡，使幼儿在环境的熏陶下逐步产生爱祖国的情感，达到爱国主义教育目的。

　 活动过程

　 （一）开始部分：寻一寻，我们的祖国在哪里？

　（播放课件《祖国在哪里》）

　师：“这是什么图？”

　师：“请小朋友们找一找我们的祖国在哪里？”

　 （二）基本部分：国歌声声、国旗飘飘、国徽闪闪。

　1、中国一图

　师：“想一想，中国地图像什么？”（播放课件《祖国像什么》）

　（引导幼儿大胆想象中国地图的形状）

　师：“我们祖国的地图像只大公鸡。”

　2、首都北京

　师：“我国的首都在哪里？”

　“找一找，首都北京在哪里？（播放课件《祖国首都》）

　（幼儿一起找出我国首都北京的所在地，并逐一认识北京首都的著名建筑物--天安门、长城、天坛以及聆听讲解员的讲解。）

　3、辨一辨，雄壮的国歌。

　师：“下面，请小朋友们认真地听三首乐曲，辩认一下哪一首是我们祖国的国歌？”

　（播放课件《国歌声声》）

　（播放三种不同类型的乐曲，请幼儿辨别哪一首是我国的国歌）

　师：“这首乐曲叫《义勇军进行曲》，是抗日战争时期全国人民高唱的战歌，现在是中华人民共和国国歌。人们无论何时何地听到这首歌，都会热血沸腾，充满希望，心中升起对祖国的崇高敬畏与仰望。”

　4、认一认，鲜艳的国旗。

　（播放课件《国旗飘飘》）

　（1）出示众多的国旗，指认出我国的国旗。

　师：“请小朋友们看看这么多的国旗，哪一面是中国的国旗？”（幼儿自由谈论这些国旗都有哪些不同的特征）

　讲解祖国国旗的象征意义：红色表示热烈，象征我们的祖国大地似红霞一片。（幼儿只作简单的了解）

　（2）制作国旗。

　运用课件给国旗填上合适的颜色——红色，添上一个大五星和四个小五星。

　（3）启发幼儿谈谈在哪些地方见过国旗。

　师：“小朋友们想一想，平常我们都在什么场合看到过升旗活动？”

　（这个环节对大班的幼儿来说，应该会想出很多。）

　（4）播放国歌，学习向国旗行注目礼，培养幼儿尊敬国旗、国歌的情感。

　师：“现在，请小朋友们起立，我们听国歌，向国旗行注目礼。”

　5、看一看，庄严的国徽。

　（播放课件《国徽闪闪》）

　师：“这是中国的国徽，请小朋友们仔细看，在国徽里看到了什么？”（演示课件，老师介绍国徽的组成部分以及象征意义。）

　（幼儿简单知道国徽、国旗是我们国家的标志，尊重国旗、国徽是热爱祖国的表现。）

　 （三）结束部分：共庆国庆节。

　1、想一想，庆祝国庆节。

　师：“你们知道哪一天是我们国家的生日呢？十月一日是什么节日呢？大家为什么这样热情地开展庆祝活动？”

　师：“我们怎样庆贺我们祖国的生日呢？”

　幼儿自主讨论交流，让每个幼儿充分地阐述自己的见解、毫无顾忌地发表自己的意见，在自己表达和倾听别人的阐述中了解十月一日是国庆节。

　2、庆一庆，表达对祖国母亲的美好祝愿。

　在《大中国》的音乐声中，幼儿自由结伴载歌载舞，表达自己内心对祖国母亲的美好祝愿。

　师：“让我们一起在音乐声中一起跳舞，庆祝祖国的生日。”

　 （四）活动延伸：

　把爱国主义教育延伸到课外活动中去，就是依据环境对幼儿的影响作用为根本出发点，优化幼儿的活动空间，以吸引幼儿主动投入，主动参与。为次，安排教师和幼儿一起装扮教室，营造欢庆气氛，迎接我们祖国妈妈的生日；全园教师在升旗活动时，以身作则，表现出对国旗和升旗仪式的崇敬来感染幼儿等活动，将爱国主义教育进行到底。

幼儿园大班《心情播报》教案

　作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班《心情播报》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班《心情播报》教案1

　 活动目标：

　1、使幼儿懂得理解他人的情绪情感，并学会用各种方法让他人和自己保持高兴的心情。

　2、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。

　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　 活动准备：

　1、多媒体课件。

　2、小动物头饰和动物脸谱若干。

　3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个(每面上画有一个小动物的心情图)。

　4、各种玩具、乐器、图书等实物。

　 活动过程：

　开始部分：以孔雀老师带小动物们去参加"森林电视台"举行的节目主持人选拔赛激发幼儿兴趣，引出课题,组织幼儿听《快乐指南》做动作进入活动室。

　基本部分：

　1、播放课件,引出活动内容。小青蛙告诉小动物，电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋，回答问题声音宏亮，表演大方的小动物参加节目主持人决赛。

　2、第一关"说心情"(理解他人的心情并帮助别人)

　a、请小动物听一段心情播报(请一名教师手拿木偶播报森林电视台的心情播报)。

　b、组织讨论理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，说明猴子的心情怎么样?我们一起来看看究竟是什么事让猴子的心情是雨天(播放课件--猴子躺有床上哭)。帮助他人心情快乐的方法：想一想我们用什么办法让猴子高兴起来呢?(幼儿说说自己想的办法)我们一起来看看小动物都想了什么办法，帮助猴子。(播放课件)我们帮助了猴子，心里高兴吗?我们一起跟着音乐跳舞吧!猴子的心情由雨天变成了什么天?教育幼儿别人不高兴时要想办法让他高兴!

　c、恭喜小动物们胜利地过了第一关。

　3、第二关："播心情"(说出心情并学会让自己快乐的方法)播报心情

　a、出示骰子，幼儿观察骰子上动物的表情图，说说该动物的心情是晴天还是雨天?

　b、教师讲解播报要点，请小动物扔骰子后，到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。改变心情

　c、我们的心情有时好，有时会不好，如果心情不好，我们会怎么样?怎样才能让自己的心情变成晴天呢?出示部分课件，引导幼儿想办法让自己高兴起来。

　d、出示玩具、乐器、图书等实物，幼儿自由选择让自己高兴的方法，并进行表演。

　e、播放课件，幼儿边看边说，还有什么办法让自己的心情高兴起来?教育幼儿学会自己让自己快乐。

　f、恭喜小动物们胜利地过了第二关。

　4、第三关："画心情"(画出自己快乐或不快乐的心情)

　a、出示蛋糕盘做的动物脸谱，请小动物画上心情图。(幼儿自由作画，教师巡回指导)

　b、小动物互相说说画的是什么心情?

　c、恭喜小动物们胜利地过了第三关。结束部分：别人不高兴的时候要帮助他，让他高兴;自己不高兴的时候也要想办法让自己高兴。教育幼儿要保持高兴的心情，我们的生活才会开心幸福。让我们一起回家去把我们今天开心的事都告诉爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们一起高兴吧!(听音乐离开活动室)

　 活动反思：

　我们小朋友就要离开幼儿园变成一个小学生，在以后的学习和生活中还会遇到许多困难，发生许多不开心的事。我想教育孩子要想办法让自己保持一个好心情。我想我此次引导他们有一个快乐心情的目的达到了。

幼儿园大班《心情播报》教案2

　 活动目的

　●知道愉快的心情对健康有益。

　●能用天气符号、圆脸表情图等表达自身的心情。

　●喜欢表达，尝试用天气预报的语言模式，创编心情播报，描述各种心情。

　 活动准备

　●幼儿观看天气预报，了解天气预报的语言特点，学做气象记录；懂得一些描述心情的词汇；熟悉《表情歌》。

　●玩具"电视机"一个；猴子木偶一个；森林背景图一幅；卡片若干（天气符号、故事中的动物角色、圆脸表情等）；课件和多媒体教学设备（从网络浏览圆脸表情图并分类制成高兴、悲伤、生气、郁闷、惊恐等五张幻灯）；VCD《表情歌》。

　●每位幼儿一张长条形的纸、一盒水彩笔。

　 活动过程

　一、提问引题。

　1、提问："天气预报里有一些天气符号，它们分别表示什么？"协助幼儿回忆各种天气符号的意义。

　2、请几名幼儿选择天气符号，模仿天气预报。

　二、讲述故事，协助幼儿理解心情播报的语言特点。

　1、"森林电视台不只有天气预报，还有心情播报呢，不信，我们一起来听一个故事。"教师以"电视机"作为木偶台，边操作木偶边讲述故事，然后提问故事的名称和角色。

　2、教师再次操作木偶讲述故事。

　3、提问并在背景图上张贴卡片，协助幼儿理解心情播报的语言特点。

　——小兔（小鸡、小鸭、小猫）的心情如何？

　——心情播报用什么表示心情？

　三、欣赏圆脸表情图，用天气符号和表情图等表达心情。

　1、播放课件，让幼儿依次欣赏五类表情图。

　——"这些表情图表示什么样的心情？"启发幼儿看表情图猜心情，激发幼儿用丰富的词汇描述各种心情。

　——"这些表情图所表示的心情有什么不一样？"引导幼儿从"笑掉大牙"的表情和"微笑"的表情发现可以用"兴高采烈"和"愉快"等不同的词汇表示不同程度的高兴心情。

　2、幼儿设计有趣的天气符号和表情图表示不同的心情。如：我的心情艳阳天，喜悦指数7级。

　四、创编心情播报

　1、鼓励幼儿在小组中根据自身所画的内容，尝试用心情播报的语言模式描述心情。

　2、请幼儿站到"电视机"后面，模仿电视主持人播报自身的心情，师生一起点评。

　五、扮演《表情歌》。

　1、提问：你喜欢什么样的心情，为什么？讨论：假如偶尔心情不好该怎么办？鼓励幼儿经常坚持好心情。

　2、师生一起扮演《表情歌》，结束活动。

　 活动延伸

　●在语言区提供白色信封，让幼儿设计自制各种表情信封偶，引导幼儿扮演信封偶，讲述自身经历各种事情的不同心情。

　●为每位幼儿提供小本子，晨间让幼儿用符号、图画做"心情日记"，以便教师对心情不佳的幼儿和时疏导。

　和《心情播报》的故事（杨东红改编）

　森林电视台有档节目叫"心情播报"。森林里的小动物每天都坐在电视机前收看心情播报，这个节目对他们非常重要。

　瞧，森林电视台的主持人机灵猴出现在电视屏幕上，他说："各位观众，大家好，我是森林电视台的主持人机灵猴，欢迎收心情播报节目。今天，森林中的大局部动物们心情平和，舒适度20度。小兔的心情艳阳天，愉6度；小鸡的心情阴天，有点郁闷；小鸭的心情中雨，有些悲伤；小猫的心情雷阵雨，伴有8级脾气；心情播报完毕，谢谢大家收看，再见。"

　听完心情播报后，小鸡、小鸭和小猫急急忙忙来找小兔，他们和小兔一块儿唱歌、跳舞、拍皮球、捉迷藏。不一会儿，大家的心情慢慢都变成晴天了。

　心情播报太好了，小动物们都喜欢它。

幼儿园大班《心情播报》教案3

活动目标：

　1、学会恰当的方式帮助和安慰别人，表达自己的爱心。

　2、能感受他人的悲喜忧伤等情绪。

　3、愿意主动地与同伴交流。

活动准备：

　课件，电视机，话筒，主持人的服装，挂牌，操作卡。

　活动过程：

　一、出示电视机，激发幼儿活动兴趣。

　师：小朋友，今天的天气怎么样？你是怎么知道的？有了天气预报真好，我们可以根据天气情况增加衣服，安排活动。

　让我们来看一看森林电视台的天气预报，这里的天气预报不仅能播报天气时阴天还是晴天还能播报人的心情是阴天还是晴天！

二、播放课件，理解故事内容。

　1、师：今天，森林里小动物的心情怎么样？可是只有狮子心情阴天，并伴有8级脾气。

　2、师：“阴天”是怎样的心情？为什么狮子的心情是阴天呢？（课件）

　3、师：原来狮子生病了，孤孤单单的躺在床上，真难受啊！狮子真可怜，怎样才能帮助他呢？请你和好朋友讨论一下，然后来告诉我们。

　4、师：你有没有遇到阴天心情呢？你是怎么办的呢？有没有谁来帮助你？

　5、师：森林里的小动物听到了狮子心情阴天是怎么做的？（播放课件）

　6、师：狮子后来怎么样了？“晴天”是怎样的心情呢？

　7、师：现在狮子的心情从阴天变成了晴天，你们开心吗？

　狮子的心情为什么会从阴天变成晴天呢？两种心情你更喜欢哪种？

　8、师：我们都喜欢晴天心情，要是别人是阴天心情，你能怎样帮助他们？

　三、现场体验

　1、师：今天中四班电视台要办一个心情播报节目，我是导演，需要招募5名主持人，谁愿意来竞争主持人的岗位？(准备主持人的道具)这么多小朋友要竞聘，那我们用问答的方式来决定：

　a、你认为怎样才能成为一个优秀的主持人？

　b、既然主持人要口齿清楚，声音响亮，那我们就来考考绕口令。

　c、最后一个问题请小朋友抢答来决定：（智力问题）

　结果出来了，xxxxxxxxxx被选中，请问你们现在心情怎么样？（再问问落选的幼儿）那你们的心情怎么样呢？

　2、师：这次招募有许多小朋友落选，心情阴天，那谁来想想办法，你可以怎么样让心情变成晴天呢？

　师：也可以请5位主持人说一些安慰的话去安慰一下他们。（没关系，你们都是中四班的小记者。）

　3、播报员：好，在刚刚的采访中许多小朋友的心情又恢复了晴天，请我们的播报员来播报一下刚才的情况。

　四、操作活动

　1、师：刚刚我们说了好听得话去安慰别人，真能干！刚刚有一位小记者从外面拍了一些照片回来，现在请用上你亮亮得小眼睛，和老师一起看一看照片上小朋友怎么了，想一想他们的心情怎样？怎样帮助他们呢？

　2、教师讲评。

　3、总结：人总会有心情不好的时候，但我们不能为一些小事就轻易生气，当别人心情不好的时候，我们可以做很多的事情帮助他，帮助别人就是帮助自己。

　4、延伸：等会我们到其他地方去看一看，还有哪些人需要我们帮助。把你采访的情况带到小舞台去播报一下。

幼儿园大班《心情播报》教案4

　 活动目标：

　1、使幼儿懂得理解他人的情绪情感，并学会用各种方法让他人和自己保持高兴的心情。

　2、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。

　3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　5、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。

　 活动准备：

　1、多媒体课件。

　2、小动物头饰和动物脸谱若干。

　3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个（每面上画有一个小动物的心情图）。

　4、各种玩具、乐器、图书等实物。

　 活动过程：

　一、开始部分：

　以孔雀老师带小动物们去参加“森林电视台”举行的节目主持人选拔赛激发幼儿兴趣，引出课题，组织幼儿听《快乐指南》做动作进入活动室。

　二、基本部分：

　1、播放课件，引出活动内容。小青蛙告诉小动物，电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋，回答问题声音宏亮，表演大方的小动物参加节目主持人决赛。

　2、第一关“说心情”（理解他人的心情并帮助别人）

　a、请小动物听一段心情播报（请一名教师手拿木偶播报森林电视台的心情播报）。

　b、组织讨论

　理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，说明猴子的心情怎么样？我们一起来看看究竟是什么事让猴子的心情是雨天（播放课件——猴子躺有床上哭）。

　帮助他人心情快乐的方法：想一想我们用什么办法让猴子高兴起来呢？（幼儿说说自己想的办法）我们一起来看看小动物都想了什么办法，帮助猴子。（播放课件）我们帮助了猴子，心里高兴吗？我们一起跟着音乐跳舞吧！猴子的心情由雨天变成了什么天？教育幼儿别人不高兴时要想办法让他高兴！

　c、恭喜小动物们胜利地过了第一关。

　3、第二关：“播心情”（说出心情并学会让自己快乐的方法）播报心情

　a、出示骰子，幼儿观察骰子上动物的表情图，说说该动物的心情是晴天还是雨天？

　b、教师讲解播报要点，请小动物扔骰子后，到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。改变心情

　c、我们的心情有时好，有时会不好，如果心情不好，我们会怎么样？怎样才能让自己的心情变成晴天呢？出示部分课件，引导幼儿想办法让自己高兴起来。

　d、出示玩具、乐器、图书等实物，幼儿自由选择让自己高兴的方法，并进行表演。

　e、播放课件，幼儿边看边说，还有什么办法让自己的心情高兴起来？教育幼儿学会自己让自己快乐。

　f、恭喜小动物们胜利地过了第二关。

　4、第三关：“画心情”（画出自己快乐或不快乐的心情）

　a、出示蛋糕盘做的动物脸谱，请小动物画上心情图。（幼儿自由作画，教师巡回指导）

　b、小动物互相说说画的是什么心情？

　c、恭喜小动物们胜利地过了。

　三、结束部分：

　别人不高兴的时候要帮助他，让他高兴；自己不高兴的时候也要想办法让自己高兴。教育幼儿要保持高兴的心情，我们的生活才会开心幸福。让我们一起回家去把我们今天开心的事都告诉爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们一起高兴吧！（听音乐离开活动室）

　 教学反思：

　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

幼儿园大班《心情播报》教案5

　 活动目标：

　1.学习用恰当的方式帮助和安慰别人，表达自己的爱心。

　2.能感受到他人的悲喜忧伤等情绪。

　3.愿意主动地与同伴交流。

　4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　5.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　 活动准备：

　1.记录纸、笔人手各一

　2.故事《播报心情》ppt

　3.云南地震内容、捐赠爱心活动ppt

　4.“方法大比拼”课件

　5.气球若干，彩纸、笔、红丝带

　 活动过程：

　一、音乐伴奏，师生表演

　播放《表情歌》音乐，师生边唱边表演进活动室。

　二、欣赏故事，理解内容

　1.放映ppt，教师边讲故事便引导幼儿进行猜测。

　2.提问：心情预报说狮子今天的心情怎么样？

　雨天是指怎样的心情？

　为什么狮子的心情是雨天？

　可能因为什么事情会让心情是雨天？（幼儿讨论）

　森林里的小动物听到这一播报是怎么做的？

　还可以怎么做？

　狮子的心情会发生变化吗？发生怎样的变化？

　三、相互采访，播报心情

　今天，老师请你们当一回小记者，先相互采访一下心情，要说清楚感受和原因，并且记录在纸上，然后像主持人那样播报出来。

　心情？原因（幼儿结伴相互采访、记录）

　四、倾听心情故事，讨论方法

　我们听到这样一则心情故事。（请故事中心情不好的幼儿到集体前）

　我们有什么办法让他的心情变成晴天呢？比比谁的方法好，哪组的方法多？

　（幼儿讨论，说方法，教师利用课件添入奖励标记）

　（评选获胜小组）

　五、观看ppt课件，升华情感

　幼儿看，教师播报云南地震。

　师：我们小朋友怎么做才能使他们的心情“转晴”呢？

　（幼儿讨论，教师总结）

　祝愿灾区的人们过上幸福、安定的生活，让我们带着这份美好的祝愿去装饰放飞爱心气球。

　 教学反思：

　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

幼儿园大班《心情播报》教案6

　 活动目标：

　1、知道每个人都有情绪，并能了解几种基本的情绪。

　2、了解不同情绪对人身体健康的影像，初步知道要调节自己的情绪。

　3、能大胆的表达自己的情绪。

　 活动准备：

　"教师心情播报"录像，"小熊生病"故事录音，自制麦克风、电视台。

　 活动过程：

　 一、引导幼儿了解几种基本的情绪 。

　1、小朋友，我们幼儿园的小小电视台就要开播了，这次播报的节目叫作"心情播报"，我们一起来看看老师们是怎样播报心情的。

　2、播放"教师心情播报"录像。

　 二、幼儿开展"心情播报"节目 。

　1、（出示自制麦克风）今天我们也要办一个"心晴播报"节目，小朋友可以坐在电视台上把自己今天的或是这几天的心情告诉大家，还要说出为什么会有这种心情，这样有不开心的事小朋友才可以帮助你。

　2、幼儿分四组自由进行心晴播报的活动。

　3、每组幼儿推荐一名代表出来在全班小朋友面前进行心情播报。

　 三、听故事，了解情绪对人身心健康的影响 。

　刚才我听到有的小朋友说自己今天很伤心，有的小朋友说自己今天很生气，那这些心情对我的身体有没有什么影响呢？下面请小朋友来听一个《小熊快乐生病》的故事。

　1、播放故事录音。

　2、讨论：

　（1）小熊快乐怎么会躺在床上起不来的？它真的得了很重的病吗？

　（2）后来它的病是怎样变好的？

　（3）教师小结：悲伤、害怕、生气的情绪对身体都不好，有时候会使自己生病，起不了床，而快乐能使我们的身体变的很健康。

　3、刚才我们听了故事都知道，伤心、生气都会影响自己的身体健康，那么，当我们有这些坏心情的时候，我们用什么方法可以让自己的心情变得快乐起来？

　4、幼儿自由讨论。

　5、请个别幼儿说说使自己变得快乐的方法。

　 四、我的"开心法宝"。 小小电视台又要开播了，这次播报的节目叫作"我的开心法宝"，小朋友们可以把让自己高兴起来的方法播报给大家一起分享。

幼儿园大班《心情播报》教案7

　 活动目标：

　1、使幼儿懂得理解他人的`情绪情感，并学会用各种方法让他人和自己保持高兴的心情。

　2、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。

　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　 活动准备：

　1、多媒体课件。

　2、小动物头饰和动物脸谱若干。

　3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个（每面上画有一个小动物的心情图）。

　4、各种玩具、乐器、图书等实物。

　 活动过程：

　开始部分：以孔雀老师带小动物们去参加“森林电视台”举行的节目主持人选拔赛激发幼儿兴趣，引出课题,组织幼儿听《快乐指南》做动作进入活动室。

　 基本部分：

　1、播放课件,引出活动内容。小青蛙告诉小动物，电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋，回答问题声音宏亮，表演大方的小动物参加节目主持人决赛。

　2、第一关“说心情”（理解他人的心情并帮助别人）

　a、请小动物听一段心情播报（请一名教师手拿木偶播报森林电视台的心情播报）。

　b、组织讨论理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，说明猴子的心情怎么样？我们一起来看看究竟是什么事让猴子的心情是雨天（播放课件——猴子躺有床上哭）。帮助他人心情快乐的方法：想一想我们用什么办法让猴子高兴起来呢？（幼儿说说自己想的办法）我们一起来看看小动物都想了什么办法，帮助猴子。（播放课件）我们帮助了猴子，心里高兴吗？我们一起跟着音乐跳舞吧！猴子的心情由雨天变成了什么天？教育幼儿别人不高兴时要想办法让他高兴！

　c、恭喜小动物们胜利地过了第一关。

　3、第二关：“播心情”（说出心情并学会让自己快乐的方法）播报心情

　a、出示骰子，幼儿观察骰子上动物的表情图，说说该动物的心情是晴天还是雨天？

　b、教师讲解播报要点，请小动物扔骰子后，到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。改变心情

　c、我们的心情有时好，有时会不好，如果心情不好，我们会怎么样？怎样才能让自己的心情变成晴天呢？出示部分课件，引导幼儿想办法让自己高兴起来。

　d、出示玩具、乐器、图书等实物，幼儿自由选择让自己高兴的方法，并进行表演。

　e、播放课件，幼儿边看边说，还有什么办法让自己的心情高兴起来？教育幼儿学会自己让自己快乐。

　f、恭喜小动物们胜利地过了第二关。

　4、第三关：“画心情”（画出自己快乐或不快乐的心情）

　a、出示蛋糕盘做的动物脸谱，请小动物画上心情图。（幼儿自由作画，教师巡回指导）

　b、小动物互相说说画的是什么心情？

　c、恭喜小动物们胜利地过了第三关。结束部分：别人不高兴的时候要帮助他，让他高兴；自己不高兴的时候也要想办法让自己高兴。教育幼儿要保持高兴的心情，我们的生活才会开心幸福。让我们一起回家去把我们今天开心的事都告诉爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们一起高兴吧！（听音乐离开活动室）

　 活动反思：

　今天上午给孩子们上了一节社会《播报心情》这门课，随着媒体节目的越来越频繁，天气预报这一节目的出示率也越来越多。但幼儿们关注的有多少呢?今天在课上我提问他们有没有看过“天气预报”节目时，都说看过。但请个别幼儿上来表演一下时，表现的都有点为难。只有个别幼儿能学着电视里的主持人说出一点来。

　活动中，我讲了一遍故事，通过故事情节，然后进行常规性的提问，从幼儿的回答来看，已懂得太阳表示心情愉快，阴天表示有点难过，雨天表示心情不开心。于是我又问他们喜欢什么天气？大家都选择了太阳。我想这不用说，每个小朋友当然喜欢晴天了，只有少数小朋友喜欢雨天。但要他们像小动物一样，去关心别人时，只有几个幼儿回答的颇有创意，懂得真正去关心帮助别人，倒一杯水或者帮他打扫卫生什么的。其他幼儿虽然回答的也是关心他人，但都是千篇一律的答案。

　活动的最后环节我出示了四个不同的“天气预报”挂图，分别有（晴天、阴天、雨天、下雪天）让他们想想，最喜欢哪种天气把它画出来，请幼儿把自己今天的心情用画画的形式画下来，通过“天气预报”图来表达他们此刻的心情。大部分幼儿都画得很好，都能画出自己今天为什么是晴天，为什么是雨天，通过这节课的学习，都能更一步地了解心情与天气也有所区别，也能体现个人的心情状况。

幼儿园夏季恶劣天气安全的应急预案

幼儿园夏季恶劣天气安全的应急预案（通用6篇）

　在生活、工作和学习中，难免会面对无法预料的突发事件，为了可以第一时间作出应急响应，就不得不需要事先制定应急预案。怎样写应急预案才更能起到其作用呢？以下是我帮大家整理的幼儿园夏季恶劣天气安全的应急预案（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园夏季恶劣天气安全的应急预案1

　为进一步安排部署今年我园的防汛工作，确保安全度汛，我们三江北地幼儿园于7月30日召开我园防汛工作会议。

　本园领导李清、王聪、祝丽娜及全体员工等出席会议，向园内所有工作人员通报了防汛工作情况。为确保汛期工程安全，避免发生水毁、财产损失及人身伤害，做到提前预防，有备无患。结合实际情况，制定本工作预案。

　一、组织领导

　为搞好本园的防汛工作，加强本园防汛工作的组织领导，在此成立防汛工作领导小组，成立相应的防汛工作组织机构，由领导小组统一领导。

　防汛工作领导小组：

　组长：

　副组长：

　成员：

　二、职责分工

　防汛领导负责防汛期间与各成员之间的联系，接受其防汛工作指令，协调与相关部门的关系，指导各成员单位的防汛工作，做好防汛期间的信息传递工作，确保信息畅通。防汛期间各单位必须保证通讯畅通，所有成员要24小时开手机，并设24小时值班电话，有专人看守，一旦有险情及时上报。实行24小时待命，随时准备投入抢险救援，做到有备无患，万无一失。严格落实值班、值宿制度。各单位要坚持24小时值班，做好值班记录。如有汛情须在立即上报领导及指挥部，不得隐瞒不报,迟报漏报。

　三、排查工作

　要牢固树立保增长更要保安全的思想，特别是要牢固树立防大汛、保安全的思想。今年全市的防汛形势非常严峻，我们一定要把防汛工作做好，作为当前一项非常重要、非常紧迫的`任务，我们将立即研究单位所处的位置，要立即行动起来，再深入排查问题和隐患，再细化防汛减灾的实施方案，再落实具体的整改责任和有效措施，确保万无一失，确保安全度汛。要抓好危楼险房的避险。加强对城市危楼险房的排查尤其对单位周围各类危房、险房、偏墙、井盖进行认真排查确认。对排查出有危险点的房屋，要抓紧做好修复工作，同时做好防雷防电工作。提高师生的防范意识和自我保护能力。做好重大险情的抢护方案和幼儿园小朋友的的紧急转移方案。

　四、物资准备

　在防汛期间，高度重视防汛抗洪工作，把防汛抗洪、抢险救灾工作作为汛期头等大事来抓。落实供防汛用的物资，本单位准备了手电筒、雨衣、铁锹、沙子、报警设备等等，确保质好、量足。

　五、防汛措施

　1、坚持“安全第一，常备不懈，以防为主，全力抢险”的工作方针，积极主动与当地防汛指挥部联系，按照单位部署，结合当地汛情和单位实际，分别制定并完善防汛工作方案和应急预案，成立了防汛抢险突击队，紧急情况下突击队员实行24小时待命，随时准备投入抢险救援，做到有备无患，万无一失。

　2、注重安全，及时收集和掌握各地汛情和防汛工作动态，科学合理地制定调度方案，做好防汛保畅的组织协调和紧急情况的准备工作。做好安置疏散工作。如果汛情来临，我们将立即开启警报器，把幼儿从安全出口带到安全地带安置，不慌乱，必要时我们将幼儿一个个背到安全地带交给防汛人员。做好防汛安全工作同时，热忱为幼儿排除恐慌，减少幼儿的恐慌感。

　六、有关要求

　1、加强组织纪律性，一切行动听指挥，所有参加防汛的人员必须无条件地服从防汛抢险的统一调度，不得以任何理由进行推诿，以防延误时机。各防汛人员必须恪守岗位，忠于职守，严格实行交接班制度，并认真做好值班日记。

　2、加强对园所灾害的预警预报，要及时发布预报信息。防汛小组要按照实名制的要求，安排专人负责监测和巡查，日夜值班，遇到险情及时处理。认真落实灾害隐患点的防灾预案，正确选择撤离路线和临时安全避险的地点。做到一有警报发出，所有群众都能有序地按照逃险线路撤离，确保安全。

　3、要强化责任意识，共同履行防汛责任义务落实供防汛用的各项工作要求。各领导要落实好各项防汛责任制，要对防洪隐患，要采取措施，及时整改，清除隐患，要密切监视天气和汛情变化，要加强防汛值班，坚持24小时值班制度。一旦有灾害发生，确保能在第一时间启动应急预案，开展应急处置。

　4、要进一步严明纪律，严格实行责任追究制度。从现在起，各类防汛责任人要按照职责分工，既要上岗到位，还要坚守岗位，切实履行防汛职责，做好防汛抗洪的有关工作。

　5、积极做好宣传教育工作，对有住房处于安全隐患处的幼儿家长进行通话提醒，保证幼儿及家长的人身安全。

幼儿园夏季恶劣天气安全的应急预案2

　一、成立防大风、暴雨等恶劣天气应急领导小组

　二、指导思想：

　为了建立学校安全应急处理机制，迅速、及时、积极的开展各项处置工作，最大限度的降低损失，有效保障师生及学校生命财产安全，切实维护教育稳定和社会安定。

　三、应急预案

　(一)台风、雷暴雨等恶劣天气来临之前

　1、注意天气预报，时刻关注台风、雷暴雨等异常天气的动向，随时向全校师生发布台风、雷暴雨等异常天气状况(许佳负责)。

　2、加强巡查排除安全隐患(马冬云负责)。

　3、关紧门窗，将阳台、窗台、屋顶等高处易坠落物取下或加固

　①由俞芳监督，

　②教师办公室由本周行政值周负责监督，③教学楼由陈美负责监督。

　4、班主任加强对学生防台风、暴雨、雷电等异常天气知识的教育(各班主任负责)。

　(二)防台风、雷暴雨等恶劣天气具体措施

　1、遇到下课，应延迟下课，由当时的课任教师联系班主任共同负责维持班级学生秩序，当确定天气好转时方可下课。

　2、如果放学时，台风、雷暴雨仍旧不停，学校允许家长有秩序地进入班级接走孩子，班主任应在班级中并做好家长签字工作。(行政值周和值周教师负责督促)

　3、学生在放学或放学途中遭遇雷暴雨等恶劣天气，应就近寻找避险处，等天气好转后再回家或上学，如有条件，可事先与家长或班主任联系(由班主任提前提醒学生)。

　4、在家未上学时，如遇台风、雷暴雨，学生可以推迟上学时间，直至天气好转，家长可与班主任联系具体事宜(班主任电话让每个学生知道)，班主任并将学生到校情况报学校安全保卫处。(俞芳负责)

　5、如果有学生在校，行政值周安排好到校学生的看护工作。让学生进入房屋避险，把人员活动限制在安全区域内。

　(1)学生应遵照就近躲避的原则就近躲避。

　(2)各班班主任负责维持在各自班级避险学生的秩序。

　6、建筑物在台风、暴雨等恶劣天气中发生倾斜、开裂，应立即组织人员撤离至安全地带(学校操场)，李建良负责食堂的工作人员。

　7、遇节假日台风、雷暴雨,学校班子成员立即到位,做好校舍及周边的排查等工作。

　8、暴雨等恶劣天气来临的整个时段，学校行政值周和值周教师、保安应当不断地在校园内巡视，疏通排水管道，若发现险情，立即向总指挥报告，进行应急处理。

　9、在暴雨等恶劣天气中有险情时，要立即切断校内一切电源(马冬云负责)。

　10、若有人受伤，立即送往卫生院救治或打120送医院(陶月琴负责)。

　11、未安排任务的老师应在办公室待命，不得擅离学校。

　(三)台风、雷暴雨等恶劣天气过后

　1、进一步的巡查校园，及时发现安全隐患，并予以及时的排除(俞芳、陈美负责)。

　2、统计损失情况(园长室负责)上报有关部门。

　四、工作要求

　1、思想上要高度重视，要本着对全体师生负责的精神，克服麻痹松懈、掉以轻心思想，认真作好各项准备;

　2、工作上要抓好落实，分工职责明确，物资储备到位;

　3、组织上要协调有力，保证政令畅通。

幼儿园夏季恶劣天气安全的应急预案3

　为确保幼儿园防洪抗汛各项应急工作高效，有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，根据市政府、市教育局有关工作指示，结合我园工作实际，特制定本方案。

　一、应急机构组成

　1、领导小组幼儿园防洪抗汛工作在上级领导小组的领导下组织实施。

　防洪抗汛领导小组组长：xxx

　副组长：xxx

　成员：全体行政班子人员

　组成园长室为指挥部，xxx任联络员。

　2、主要职责

　(1)加强领导，健全组织，强化工作职责，加强对防洪抗汛工作研究，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。

　(2)充分利用各种渠道进行防洪抗汛知识的宣传教育，组织、指导全园师生防洪抗汛知识的普及教育，广泛开展防洪抗汛中的自救和互救训练，不断提高全园师生防洪抗汛的意识和基本技能。

　(3)认真搞好各项物资保障，严格按预案要求积极筹储，落实饮食饮水，防冻防雨、教材教具，抢险设备等物资落实，强化管理，使之始终保持良好战备状态。

　(4)采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行防洪抗汛工作，把防洪抗汛造成的损失降到最低点。

　(5)调动一切积极因素，迅速恢复教育教学秩序，全面保证和促进社会安全稳定。

　二、防洪抗汛的应急行动

　1、分工见(消防紧急预案》。

　2、接到上级指示或通知后，领导小组立即进入临战状态，依法发布有关消息和警报，全面组织各项防洪抗汛工作。各有关组织随时准备执行防洪抗汛任务。

　3、组织有关人员对所属建筑进行全面检查，封堵、关闭危险场所，停止各项室内大型活动。

　4、加强对易燃易爆物品、有毒有害化学品的管理，加强对大型锅炉、供电输电，机房库房等重要设备，场所的防护，保证防洪抗汛顺利进行。

　5、加强全园师生宣传教育，做好师生、幼儿家长思想稳定工作。

　6、加强各类值班值勤，保持通信畅通，及时掌握基层情况，全力维护正常教学、工作和生活秩序。

　7、按预案落实各项物资准备。

　8、各级领导小组在园长室统一组织指挥下，迅速组织本级抢险救灾。

　(1)迅速发出紧急警报，组织仍滞留在各种建筑物内的所有人员撤离。

　(2)迅速关闭、切断输电、燃气、供水系统(应急照明系统除外)和各种明火，防止灾后滋生其它灾害。

　(3)迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移到附近救护站抢救。

　(4)加强对重要设备、重要物品和历史文物的救护和保护，加强园内外值班值勤和巡逻，防止各类犯罪活动。

　(5)迅速了解和掌握系统受灾情况，及时汇总上报。

　三、其它

　进入防洪抗汛紧急状态后，幼儿园将根据市政府、市指挥部，市教育局的.命令指示通过电话、口授、会议等形式传达各种命令，指示。

幼儿园夏季恶劣天气安全的应急预案4

　为确保学校幼儿园汛期安全，最大限度的减少师生伤亡和学校财产损失，按照全市防汛会议和有关要求，根据《青州市教育系统突发事件应急处置预案》，特制定本预案。

　一、成立防汛抢险救灾指挥部

　总指挥：

　副总指挥：

　成员：

　总指挥部的职能：一是发生汛情、灾情时，指挥部应立即主持召开紧急会议，部署抢险救灾工作，由指挥部发布应急救援命令、信号；二是组织指挥救援队伍实施救援行动；三是及时向上级汇报和向有关单位通报事故情况；四是必要时向上级及有关部门请求紧急救援；五是配合上级开展事故调查，在调查取证基础上写出有关书面材料。

　各个学校要建立健全防汛抢险组织机构，明确各个自职责，如发生人员调整变动，由相应接任者继续履行相关职责。

　二、防汛抢险救灾指挥部下设机构和职责

　（一）综合协调组：由办公室牵头，有关处室参加。实行24小时值班，保持与基层学校的通讯畅通，建立预警机制，对灾害天气提前向学校通报，并建立工作网络。督促检查各个项决策的落实情况，全面了解学校受灾和救灾情况，负责向局领导报告各个项工作进展情况，协调解决救灾中存在的突出问题。各个学校接到预警后，启动应急预案，组织有关人员，采取相应措施。

　（二）防汛抢险调度组：安全办公室牵头，有关处室参加。负责学校安全信息报告制度，发生洪涝灾害后立即向上级报告洪涝灾害发生的时间、地点、发展趋势及可能造成的危害程度等，掌握汛情工作动态，请求上级调集一切力量进行抗洪救灾。负责联系公安政法部门指导做好受灾学校的安全保卫工作。要求学校组织开展防汛抢险演练。

　（三）交通安全组：安全办公室牵头，有关处室参加。负责汛期学生道路交通安全秩序整顿和校车管理，组织各个学校对师生加强防汛抗灾心理健康教育。

　（四）抢险人员配置组：党支部牵头，有关处室参加。负责灾害发生后，根据指挥部安排，立即赶赴受灾学校现场，调集有关人员并成立现场指挥部，组织好工作职责分工。

　（五）宣传报道组：党支部牵头，搞好宣传报道，及时报道在抢险救灾过程中涌现出的先进单位和先进个人，对抢险救灾工作形成工作简报。

　（六）医疗救护组：财务室牵头，有关处室室参加。负责协调学校卫生室、医院，设立临时抢救中心，及时救治伤员，做好受伤师生医疗救护工作。

　（七）临时组织。由总指挥部根据需要成立。

　三、抢险救灾措施

　（一）汛情预警，由气象部门和城区防汛指挥部宣布及解除。预警分四级，相应措施如下：

　1、汛情IV预警：气象部门发布暴雨蓝色预警。

　相应措施：教管办和学校领导带班，人员到岗，24小时值班，确保通讯畅通，重点防汛部位做好抢险的各个种准备工作。

　2、汛情Ⅲ级预警：气象部门发布暴雨**预警。

　相应措施：在汛情蓝色预警的基础上，加强巡查，发现问题，在妥善处置的基础上，及时报告上级有关部门。

　3、汛情Ⅱ预警：气象部门发布暴雨橙色预警。

　相应措施：在汛情**预警的基础上，教管办防汛指挥部、学校领导全部上岗到位，抢险人员一线待命。学校师生停止室外活动，尽可能停留在室内或者安全场所避雨，密切监视灾情，切断低洼地区室外电源或者已漏雨校舍的电源，落实相应措施。转移危险地带师生到安全场所避雨。

　4、汛情Ⅰ级预警：气象部门发布暴雨红色预警。

　相应措施：在汛情橙色预警的基础上，各个学校立即启动应急预案，教管办防汛指挥部领导成员立即赶赴所分管学校受灾现场，成立现场保卫、医疗救护、后勤保障等紧急抢险救援小组。有上学学生的学校、幼儿园采取专门的保护措施，处于危险地带的学校停止上课，并转移到安全的避雨场所。

　（二）防洪措施无法抵御洪水，造成灾害时，立即组织相关人员进行抢险救灾。首先抢救受伤人员，并采取最有效措施排除学校积水，力争将损失减少到最小程度。

　（三）负责紧急调用各个类物资、设备和人员，做好人员转移和物资疏散工作。

　（四）灾害发生后，通过广播告知师生，有秩序地转移，避免推挤踩踏，堵塞通道，不得组织学生开展各个类活动。

　（五）各个学校要及时掌握汛情灾情，向教管办和有关部门报告情况，原则上半小时向上级有关部门上报汛情及工作动态，必要时向有关部门请求人员、物资及技术支援。

　（六）组织有效的后勤保障，保证食品、饮水供应，确保校内师生正常的生活秩序。

　（七）做好受灾人员家属的抚慰工作。妥善安置受灾师生、家属，根据上级部门要求和自身条件，开放学校教室、礼堂等校舍，安置当地受灾居民。

　（八）及时做好善后工作，对受损的房屋、设施、设备进行维修、重建，对过水后的.校舍、设施进行防疫消毒，防止传染病发生。

　（九）组织工会、团委等有关组织了解师生庭受灾情况，并给予必要的救助。

　（十）各个学校采取有效措施，尽快恢复正常的教育教学秩序。

幼儿园夏季恶劣天气安全的应急预案5

　为更好地贯彻执行“预防为主，安全第一”的防汛方针，确保师生生命安全，结合县教育局《关于做好学校幼儿园防汛工作的通知》要求，结合我园实际，特制订本预案。

　一、成立幼儿园防汛领导小组，明确职责

　组长：彻执行上级有关文件精神，全面领导幼儿园开展防汛抗灾工作。负责统一调度、指挥全面的防汛抢险工作

　副组长：责防汛指导、排查，协助、督促全园落实班主任、幼儿防汛抗灾有关工作。

　组员：

　二、明确工作要求

　1、加强对全园师生防汛知识的宣传教育。通过例会、集体教育活动、宣传窗、一封信等形式，把防汛的基本知识传授到每位师生和幼儿家长，提高全园师生及家长的防汛意识和能力。

　2、加强检查和防范工作，保持幼儿园排水设施畅通。对容易受淹的地方，要逐点排查。对幼儿园的楼舍、墙体等定期进行检查，对检查中发现的问题和隐患，及时整改。发现有安全隐患的园舍，立即将师生从有危险的园舍中搬迁出来。

　3、在汛期必须坚持24小时领导值班和报告制度。幼儿园负责人和幼儿园值班电话要全天候开机，确保通信畅通。若有异常情况应及时向教育局汇报。一旦发生险情和意外情况，要采取果断措施予以处置，防止重特大事故发生。

　4、若遇大水侵袭园舍，立即启动防洪预案，疏散人员和财产，确保师生安全。

　5、暴雨过后，及时对园舍进行清扫和消毒处理，预防传染病的发生和蔓延。

　6、切实加强预防管理，严防幼儿园重大灾情发生。若因人力不可抗拒发生事故，负责人和现场人员及时采取有效的自救措施，同时报告上级有关部门，把损失降低到最低程度。

　三、疏散时注意事项：

　1、根据现场的实情，优先选择最佳疏散线路。

　2、全园教职工迅速到位，通过广播对被困人员的情绪做好组织和引导疏散工作，维护好疏散秩序，防止拥挤踏伤。

　3、要清点人数，对救出的人员进行清点，看是否全部救出。

　4、水灾严重的情况下要组织幼儿按原有疏散路线向高的地方转移，集中等候救援。

　5、幼儿年龄小自理能力差，加强教师思想道德观念，认真负责，加强自身的安全措施和应急能力，在需要时要有勇于献身的精神。

幼儿园夏季恶劣天气安全的应急预案6

　一、指导思想：

　防台风、暴雨工作是关系到师生生命安全和国家财产安全的重要工作,为了切实保障师生安全和财产安全,提升幼儿园防汛防台的处置能力,本着"预防为主,安全第一"的原则,特制定本预案。

　二、预防步骤：

　领导小组名单及联系电话

　组长：

　组员：

　幼儿园启动防台防汛预案，实行24小时领导带班，24值班制度。

　三、应急措施：

　1、加强信息沟通，做到上情下达，下情上报。

　发生重大汛情，全体领导进岗到位，防汛防台工作领导小组开始运作;分管领导向防汛防台工作领导小组汇报汛情;全面部署抗台防汛工作。

　2、预防为主：

　清走廊。台风登陆前，对阳台、走廊上的杂物、花盆等都要进行清理，以防止台风登陆时，被风吹掉下来伤害到人。

　关门窗。台风、暴雨来临时，风力、雨量较大，要关好门窗，防止风、雨损坏门窗、家具和造成人员伤亡。

　门卫对全校下水道和主要集水井进行全面的疏通。

　对校建筑房屋上的天沟、落水管疏通，对全校大树进行修剪和加固。

　对全校建筑物的避雷设施及室外电线做全面安全检查。

　对室外天线、空调室外机、外悬挂物做全面安全检查。

　各部门的室内电源、插座、门窗等进行一次全面检查。

　因台风造成电路、电线中断，应及时关闭电源开关，启用应急灯、电筒或蜡烛照明。

　四、保障措施：

　预案启动后，幼儿园做好预警和信息记录。召开紧急会议，在最短的时间内，以电话等形式对幼儿园防汛防台工作进行部署，通报台汛动态，布置防汛防台、抢险救灾要求和任务。

　随时与上级部门单位保持密切联系，加强信息沟通，做到上情下达，下情上报。

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幼儿园大班多变的天气科学教案

活动目标

1、激发幼儿观察气象的兴趣。

2、了解常见的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气情况。

3、知道气象与我们生活的关系，尝试设计气象预报表。

活动准备

课件、表格

活动过程

一、了解气象与军事的关系。

1.让幼儿先来欣赏一段小故事“草船借箭”

故事里有个非常聪明的人叫诸葛亮，他利用天气在3天时间造了10万支箭，是怎么办到的`呢？

2.让幼儿通过故事思考诸葛亮是怎么知道会有雾天呢？

二、了解常见的和恶劣的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气。

1、除了雾天，你们还知道哪些常见的天气？

2、了解一些恶劣的天气情况。并观看课件。

3、你们是怎么知道天气情况的？

（短信、电视、报纸等）

4、 欣赏一段天气预报，了解天气预报的主要内容。

（天气、温度、穿衣指数等）

三、了解天气与我们生活的关系。

1、趣味问答

教师：天气和我们的生活有着非常大的关系，今天我就要考考你们。

（1）高温天怎样避暑？

（2）雷雨天怎样维护自身？

（3）雨天出门准备些什么？

四、尝试设计气象预报表

1、教师：天气和 我们的生活息息相关。所以我们应该关心天气情况，根据天气变化学会维护自身。

老师给大家准备了一份表格，上面有天气、温度、温馨提示3栏。

2、请小朋友来当一当气象员，在表格上记录一下天气。