忻州天气预报幼儿园_天气预报30天查询忻州

1.幼儿园中班看图讲述自然睛雨表教案

2.幼儿园大班多变的天气科学教案

3.幼儿园大班教案

4.幼儿园要求报菜名报天气怎么报

5.小小天气播报员台词有哪些？

幼儿园中班看图讲述自然睛雨表教案

活动目标

1、认识天气符号，了解简单的气象知识。

2、关注天气预报，有观看天气预报的知识。

重点难点

重点：了解一些常见的天气符号

难点：学习简单的形象地记录天气的方法。

活动准备

天气预报音乐，天气预报片段，记录表，铅笔。

活动过程

一、谈话引出主题。

1、小朋友你们认识我吗？对，今天是我第一次来和你们上课是吧，那我要考考你们了，听一听是什么电视节目开始了？（播放天气预报音乐）

2、提问：什么电视节目开始了？再听一遍，我提醒你们一下，这个节目每天都要播放的哦，我们再来听一遍。（第二次放天气预报音乐）这是什么节目？这是中央电视台，每天晚上7点半准时播出的天气预报，天气预报你看过吗？都和爸爸妈妈一起看过是吧，那我考考你们了，天气预报到底说了些什么呀？（请幼儿讲述）除了知道天气和温度，还能知道什么呢？除了知道我们无锡的天气情况，能不知道苏州的天气情况呀？能吗？北京的天气能不能知道呀？

3、今天老师带来了一小段中央电视台的天气预报，我们来看一看，是跟你们说的一样吗？（播放天气预报，幼儿观看）

刚才看的是中央电视台的天气预报吗？你啊有什么要问老师的，有什么话要说嘛，或者有什么地方看不懂吗？（请幼儿随便说说）教师根据幼儿回答解说。我们来看一看这天气预报可以知道几天的天气呀？这是几号的？哦天气预报可以知道第二天和第三天的天气，就是能知道明天和后天的天气是吧。

二、认识天气符号。

1、这是中央电视台播放的中国的天气，能够知道我们中国一些主要城市的天气情况是嘛，今天呢我们就一起来认识天气符号。哪里有天气符号，什么是天气符号呀？教师指问，哪里有（jy135幼儿教育 .jy135）天气符号呀？还有哪里有天气符号呀？每个城市的边上都有吗？什么是天气符号？就是用一个图案表示一种天气的是嘛，今天我们就来认识这个。

2、我还要来考考你们，等会老师继续放这段，我呢给每个小朋友一张记录表，（出示大记录表），看这就是我们的记录表，旁边呢有许多的图案，就是刚才说的天气符号，接下来听清楚了，看的时候，你看到什么图案出现了，就要铅笔在它旁边打个勾，会吗？看到什么图案出现你就打钩，你们愿意试试看吗？好请你那一张记录表，我们一起来看看，等会看到图案出现就打钩，如果图案没有出现呢？就不打勾。请你那好一支笔，准备好了吗我们开始了。（幼儿看记录）

3、师：记录好了吗，和旁边的小朋友对一对，有没有一样的呀？（教师出示一张大记录表）来，这是太阳的图案，有打钩的吗，打钩的请举手？教师在表上打钩，太阳的图案表示什么天气呢？谁知道？晴天，阳光明媚的晴天，我们一起说一说。（教师依次讲解天气符号，多云，阴天，小雨中雨大雨，小雪中雪大雪，引导幼儿学说）有的符号没有出现，我们等会再找找。

4、小朋友你们看，我们的祖国大不大？同一天里出现了这么多的天气，好吧记录表放在箩筐里吧。

三、小小预报员。

1、我们再来看一看，这里有没有你们不认识的图案。（出示天气符号），有没有不认识的图案，第几张图不认识？

2、这些符号你有没有发现什么规律？小雨点和小雪花只有一个的时候就是小雨，小雪，有2个小雨点和小雪花就是中雨和中雪，点数越多下的雨和雪就越大。

3、教师指，宝宝说符号名称。

4、现在老师要请你们来当小小气象员了，来播报一下天气好吗。（放第一张上海）这是哪里？是什么天气呀？教师依次放，和幼儿一起说城市天气。

南京小雨，13，上海多云25，北京小雪074，香港多云1018

四、教师小结

哇，小小气象员们可真棒，已经学会了这么多的知识和本领，今天回家你再和爸爸妈妈去看一看今天的天气预报好吗。

幼儿园大班多变的天气科学教案

活动目标

1、激发幼儿观察气象的兴趣。

2、了解常见的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气情况。

3、知道气象与我们生活的关系，尝试设计气象预报表。

活动准备

课件、表格

活动过程

一、了解气象与军事的关系。

1.让幼儿先来欣赏一段小故事“草船借箭”

故事里有个非常聪明的人叫诸葛亮，他利用天气在3天时间造了10万支箭，是怎么办到的`呢？

2.让幼儿通过故事思考诸葛亮是怎么知道会有雾天呢？

二、了解常见的和恶劣的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气。

1、除了雾天，你们还知道哪些常见的天气？

2、了解一些恶劣的天气情况。并观看课件。

3、你们是怎么知道天气情况的？

（短信、电视、报纸等）

4、 欣赏一段天气预报，了解天气预报的主要内容。

（天气、温度、穿衣指数等）

三、了解天气与我们生活的关系。

1、趣味问答

教师：天气和我们的生活有着非常大的关系，今天我就要考考你们。

（1）高温天怎样避暑？

（2）雷雨天怎样维护自身？

（3）雨天出门准备些什么？

四、尝试设计气象预报表

1、教师：天气和 我们的生活息息相关。所以我们应该关心天气情况，根据天气变化学会维护自身。

老师给大家准备了一份表格，上面有天气、温度、温馨提示3栏。

2、请小朋友来当一当气象员，在表格上记录一下天气。

幼儿园大班教案

　作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？以下是我精心整理的幼儿园大班教案9篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班教案 篇1

　 活动目标：

　1、知道雪花有六个瓣，掌握六瓣花的折法。

　2、动手涂色，感受不同颜色的纸，撕成的雪花一样美丽。

　3、练习沿线撕出雪花。

　 活动准备：

　1、观察雪花（动画或），知道雪花有六个花瓣。

　2、油画棒、铅笔、正方形画纸，每人1份。

　3、歌曲磁带《雪花、雪花》、录音机。

　 活动过程：

　1、欣赏歌曲《雪花、雪花》，导入活动内容。

　提问：歌曲里唱的是谁？雪花长的什么样子？什么颜色？

　教师将撕好的雪花抛向空中，让幼儿感受雪花飘落的样子。

　2、幼儿制作、教师指导。

　教师：你最喜欢什么颜色的雪花？幼儿自由选择，用油画棒将正方形画纸图上自己喜欢的颜色。

　指导幼儿边对边或角对角地折叠几次（仿照六瓣花的折法）。

　用铅笔画出雪花瓣的轮廓，并沿线将它撕下、打开，雪花就做好了。

　3、展示作品、即兴表演。

　幼儿相互交流、评价、完善自己的作品。

　请幼儿讲一讲，是怎样完成雪花的制作的？先图上什么颜色？折了几次？怎样画的雪花瓣？撕雪花花瓣的时候应注意什么？

　幼儿手拿自己制作的小雪花，听音乐表演舞蹈《雪花、雪花》。

　 活动延伸：

　将幼儿的作品组合成一大幅雪景图，布置在活动室的墙壁上，大家共同欣赏。

幼儿园大班教案 篇2

　 活动目标

　1.了解超市的功能与特点，知道超市能给人们的生活带来方便，感受超市购物的乐趣。

　2.能在老师和朋友面前大胆连贯地介绍超市的特点和超市的食品。

　3.掌握在超市购物时应遵守的文明规则。

　4.理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。

　5.欣赏并理解故事，能在集体前复述故事。

　 活动准备

　1.教师提前与超市联系，争取参观活动能够得到超市的支持，外出活动，对幼儿进行安全教育。

　2.每位幼儿从家里带2元钱来幼儿园。

　 活动过程

　1.参观、购物前教师帮助幼儿了解参观内容和参观要求。

　--提问：今天，我们要去超市参观，请大家说说在参观过程中要注意什么？

　（幼儿自由发言）

　--调动幼儿已有经验，提问：你去过超市吗？超市是什么地方啊？那里有些什么啊？

　选购商品时要注意些什么啊？

　--小结：在参观过程中，大家要注意安全，听从指挥。超市是公共场所，是购物的地方，不能乱动货架上的东西。

　2.参观超市：（幼儿在教室的带领下，分成若干小组参观超市，教师随时解答幼儿的提问）

　--观察超市货物的摆放，有什么样的规律。

　--观察超市收款的过程，比较和商店购物时有什么不同，了解超市购物的流程。

　--幼儿自由参观，教师巡回观察，提醒幼儿不打扰别人购物，不乱动东西。

　3.超市购物。

　--幼儿选择商品，自行思考、解决遇到问题。

　--交费购物。

　4.参观、购物后的评论。

　--引导幼儿用完整连贯的语言介绍超市的特点和超市购物的流程，重点培养

　和提高幼儿观察后的归纳、表达能力，教师注意总结和引导。

　--讨论：买了什么？遇到了什么困难？怎么解决的？你喜欢在超市购物吗？为什么？

　5.教师小结

　参观超市的过程，归纳超市的特点以及超市购物的注意事项，帮助幼儿了解超市为我们的生活带来了便利，所以越多的人喜欢在超市购物了。

　 活动建议与提示

　1.活动后可以开展创造戏：娃娃超市。

　2.请家长带孩子一起去超市购物，感受超市为人们生活带来便利，感受超市购物的乐趣。

　 活动反思

　《方便的超市》是北师大版《品德与社会》三年级下第三单元《看看我们周围的商店》中，主题二《各种各样的购物场所》中的第三个课题。

　课前在与学生的交谈中，我了解到，学生经常在节日随父母逛街、购物，他们对商业场所的情况已有了一定的了解，尤其是本地区一些著名的超市，由于经常光顾，学生对它们的大致情况，比如所售商品、服务态度等有一些认识。但由于三年级学生年龄较小，对于超市的认识还非常表面化，多数学生单纯的认为超市仅仅是购物的场所，比如他们只能说出在超市里曾经买过和见过的商品，没有注意到超市内各楼层商品的类别以及各个超市的不同特色，更意识不到超市是城市发展的缩影、时代进步的标志。同时，学生对于商业的繁荣、商品种类的增加所反映出来的人们生活水平提高的认识不足。

　在单元的背景下，在理解教材设计意图的基础上，结合三年级学生的生活实际。我把本课的目标定为：1了解超市的特点及作用，知道超市与其他购物场所的主要区别。培养学生搜集、整理、分析和运用社会信息的能力。2激发学生探究商业活动的兴趣，认识到祖国经济的日益繁荣，懂得珍惜美好幸福的生活。3懂得调查、体验、探究、讨论、发表、合作的方法。

幼儿园大班教案 篇3

　教学目标：

　1、鼓励幼儿大胆讲述自己编的故事。

　2、引导幼儿在理解内容的基础上学习排列。

　3、培养幼儿的逻辑思维能力及排图讲述能力。

　教学准备：

　大一套，幼儿用的小人手一套。

　教学过程：

　一、引起幼儿的注意今天老师带来了几张，我们一起来看一看，想一想，排一排，好吗？

　二、引导幼儿在理解1～5幅意思的基础上学习排图1、出示第一幅，请幼儿说说说的是什么。

　小结：一天，天气非常晴朗，小鸟在叽叽喳喳地唱歌，小动物们高高兴兴地去郊游。

　2、引导幼儿理解2～5幅的意思。

　①它们在郊外是怎么玩的？这儿有几张没按顺序排列的，谁能够看懂？

　②小猫在干什么？它是怎样跳高的？（撑竿跳。）③小狗在干什么？（学习词语：竖蜻蜓。）3、引导幼儿给排序。

　①现在请你们把红色边框的五张拿出来排一排，然后连起来讲一段故事。

　②幼儿动手排，教师巡回指导。

　③幼儿根据自己排列的讲述故事，教师排出相应的大。

　三、引导幼儿为故事的后部分排图1、小动物玩得正高兴，突然发生了什么事情？请你们拿出蓝色边框的三张想一想、排一排。

　2、幼儿排列，教师巡回指导。

　3、个别幼儿排，请其余幼儿说说是否同意这样排列。教师根据幼儿回答及时作出正确引导。

　4、这几张讲了什么？小刺猬为什么帮小动物们晒衣服？谁会用一段好听的话来说？

　5、教师小结。

　6、现在已经排好了，请你们把上的故事讲给小朋友听。

　附：小动物去郊游一天，天气非常晴朗，小鸟在叽叽喳喳地唱歌，小动物们高高兴兴地去郊游。

　小刺猬在地上打滚，小猫在撑竿跳，小狗在竖蜻蜓，小兔在跑步。

　哗啦啦，天下起了倾盆大雨，把小动物的衣服都淋湿了。

　不一会儿，雨停了。小刺猬说：“我来帮你们晾衣服吧！”它把小动物们的衣服都挂在自己身上。

　衣服晾干了，小动物们围着小刺猬说：“谢谢你，小刺猬！”。

幼儿园大班教案 篇4

　 设计意图：

　“童话故事”伴随着每一个人的童年，给孩提时代的我们带来了充满美好、幻想的世界。一些经典的广为流传的原创童话中蕴涵着丰富的教育意义，有助于发展幼儿思维的独创性和想象力。童话中的角色夸张、神秘、古怪、美好、魔法、正义、邪恶……；故事情节的神奇、曲折、完美……；一切都深深吸引了孩子，稚气纯真的孩子们会不时的将自己化作童话中的角色身临其境快乐的嬉戏。这就是童话的魅力所在，所以我们开展了《童话谷》主题活动，通过各种手段：童话欣赏、童话创作、童话连环画制作、童话剧表演等，让幼儿获得情感体验，从而大胆地想象、创造。

　我们以孩子的兴趣为出发点，让他们自主选择自己喜爱的童话来开展活动，到目前为止已经积累了很多童话故事的知识，在此基础上开展了这个活动，活动中让孩子在宽松、自由的氛围中大胆想象，与伙伴交流。

　 活动目的：

　1、利用各种组合引导幼儿创编故事，培养幼儿口语表达能力；

　2、通过活动，体验创编童话故事的乐趣；

　 活动准备：

　知识准备：孩子在《童话谷》的主题活动中学习、欣赏了许多童话等文学作品。

　物质准备：够孩子使用的（人物、动物等内容）、背景图15张、黑板2块。

　 活动过程：

　（一）以谈话“请幼儿当童话小作家”引入，激发幼儿兴趣。

　（二）介绍材料及操作方法。

　自由选择和背景图，粘贴后创编成故事。

　（三）提出活动要求：

　1、按自

　己的需要拿取适量；

　2、编的故事应有故事名称、时间、地点、人物、情节；

　3、独立或与小伙伴合作创编、讲述。

　（四）幼儿分组操作创编故事。

　1、重点引导幼儿讲述故事的名称、时间、地点、人物、情节。

　2、指导语句的通顺、连贯及词语的运用是否恰当，引导幼儿拓展情节。

　3、请幼儿向小伙伴及客人老师介绍自己的作品并讲述自己创编的故事。

　（五）请每组推选一位幼儿上台大胆讲述，活动自然结束。

幼儿园大班教案 篇5

　 (一)活动目标：

　1.学会专注倾听，体验与人交谈的乐趣。

　2.学习运用相关的词语"电闪雷鸣、乌云密布、晴空万里"等，与他人交流天气的变化。

　 (二)活动准备：

　经验准备：日常生活中引导幼儿观察天气的变化，观看"天气预报"节目，了解几种常见的天气名称及特点。

　材料准备：各种天气的。

　 (三)活动过程：

　1.提问引入，激发幼儿交流天气变化的兴趣。

　师：你们知道天气有哪些变化?你是怎么知道天气要变化的?

　2.讨论讲述，了解天气有几种变化。

　提问：你知道天气有几种变化吗?并说说天气为什么会有这些变化。

　★幼儿分组讨论，再集中谈话。

　教师重点引导幼儿运用"晴天、雨天、阴天、雷雨天"等词来讲述不同的天气。

　3.提升经验，再次谈话。

　提问：你知道天气变化有哪些?这些天气变化有什么不同?请用适当的词语和连贯的语言讲述。

　教师重点引导幼儿运用已有的经验再次以同伴交流，学习使用"电闪雷鸣、乌云密布、晴空万里"等词语描述不同天气特征。

　4.巩固练习，学做小小气象预报员。

　鼓励幼儿模仿气象预报员，选择不同的天气，进行天气预报。

　重点引导运用已知的气象常识和已学的相关词句讲述天气的变化。

　小结：今天天气晴朗，晴空万里，蓝天白云，明媚的眼光照射在我们身上，感到舒服，适宜和家人一起出游。

幼儿园大班教案 篇6

　 设计意图：

　大班幼儿即将升入小学，在"幼小衔接"工作中，我班结合幼儿的年龄特点，重点围绕"入学愿望""学习兴趣""学习与生活习惯"三个方面来设计与组织内容，以期培养幼儿良好的学习和生活习惯、能力以及初步的规则意识、任务意识等。

　在平日的'活动中，幼儿有时会问"老师，我们下周周几演出""老师，我们的故事会几号开"等，这表明幼儿有倒计时的意识，并乐意为某天某事做准备，期待着这一天的到来，这是有任务意识的体现。因此，我抓住这一切人口设计、组织了"倒计时"这一活动，引导幼儿理解倒计时与人们生活的关系，学会计算倒计时，并激发幼儿对于特殊日子的期盼之情。同时，希望幼儿以后在对特殊日子的等待中做好准备，建立初步的规则意识、任务意识，养成做事的性、目的性。

　 活动目标：

　1.理解倒计时与人们生活的关系。

　2.尝试计算倒计时，了解"倒计时"的含义。

　3. 在寻找节日的过程中，产生对某个特殊日子的期盼之情。

　4.体验数学集体游戏的快乐。

　5. 培养幼儿对数字的认识能力。

　 活动准备：

　1.黑板两块，一块黑板张贴"生活中的倒计时"版面，另一块黑板的一面呈现幼儿说的各种用到倒计时的，另一面呈现幼儿计算的倒计时牌。

　2.有关"倒计时"的课件(如新闻联播、春节联欢晚会、交通信号灯、微波炉、火箭发射等的录像)，有关倒计时的。

　3.大日历图一张，节日小若干，记号笔、固体胶、小日历、操作牌人手一份。

　4.建议家长带领幼儿了解生活中的倒计时现象。

　 活动过程：

　一、生活中的"倒计时"1.倒计时游戏入场。

　师：我们来玩个找位子的游戏，老师说"54321"，看谁能又快又轻地找到位子坐好。

　师：你们真厉害，速度很快。我们再玩个游戏，老师说一个数字，请你们倒着数，行吗?

　师：8。

　幼：7、6、5、4、3、2、1。

　师：10。

　幼：9、8、7、6、5、4、3、2、1。

　师：倒数难不倒你们。

　2.观看"春晚倒计时"，感受倒计时的作用和人们的喜悦之情。

　师：老师带来了一段，看看人们是怎么数数的。(教师播放，幼儿观看。)师：他们是怎么数的?为什么春节联欢晚会时要倒着数?

　师：你刚刚和主持人一起倒数的时候是什么心情啊?

　师(小结)：刚才我们玩的游戏、看的春节联欢晚会都是倒着数时间的，叫倒计时。

　3.说说生活中见过的"倒计时"。

　师：你在哪里也看见过倒计时?

　(教师在黑板上出示幼儿说到的各种用到倒计时的场景。)师(小结)：看来生活中有很多时候要用到倒计时。

　4.观看"红绿灯倒计时"和"火箭发射倒计时"，说说其作用并通过模拟体会倒计时与人们生活的关系。

　(1)观看"红绿灯倒计时"。

　师：红绿灯是怎样倒计时的?

　师：没有这个倒计时会怎么样?

　师：是啊，有倒计时我们就知道还有多少时间可以过马路，这样才安全。还有，它告诉我们过马路时要走得快一点，但不能奔跑。

　师(教师继续播放至倒计时5秒)：红绿灯倒计时还剩5秒时能不能走?

　师：时间不多了，只有抓紧时间快快走。当然，最安全的办法是等下一个绿灯再走，我们出行要注意安全。

　师(小结)：红绿灯的倒计时主要是提醒人们过马路一定要看红绿灯，安全出行。

　(2)观看"火箭发射倒计时"。

　师：火箭发射的时候是怎么数的?我们来看一看。

　师：火箭发射的时候，最大是从多少开始数的?

　师：你们看得真仔细，考虑得很周到，这个倒计时与前面红绿灯的倒计时的方式有些不一样。

　师：火箭发射为什么要倒计时?

　师(小结)：火箭发射倒计时可让科学家更充分地做好准备，也让宇航员做好最后的准备。

　师：我们也来做火箭升空吧。

　(教师带领幼儿模仿火箭在倒计时后做"升空"动作。)师(小结)：生活中处处有倒计时，有的提醒我们注意安全，有的让我们做好准备。

　二、学习计算倒计时

　1.了解5月份的节日和大家期盼的日子。

　师：其实我们生活中有许多节日和期盼的日子也可以用倒计时来计算。我们来看看，5月份有哪些节日和我们期盼的日子。

　(教师出示5月份的月历，带领幼儿了解5月份的众多节日。)师：5月1日是什么节?星期几?是全世界劳动人民的节日。

　师：5月4日是青年节，是青年人的节日。5月14日是什么节?星期几?

　师：每年5月的第二个星期日是母亲节，今年正好是5月14日。

　2.为劳动节计算倒计时，共同讨论、学习计算倒计时的方法。

　师：日历上有这么多节日，我们选一个节日来做个倒计时牌吧。劳动节快到了，劳动人民肯定很期待，我们就做劳动节的倒计时牌吧。今天距离劳动节还有几天?你是怎么算出来的?

幼儿园大班教案 篇7

　 目标：

　1、通过“纸桌”实验，使幼儿初步感知桌脚的形状与桌面承重能力的关系。

　2、尝试从多个角度比较恰当地评价自己和他人地表现，提高幼儿的自评和他评水平。

　 准备：

　1、纸桌实验材料：纸若干（部分在边上贴上胶纸），同样大小积木若干，纸桌实验记录表，纸桌范例若干

　2、幼儿自评表人手一份，教师用大表格（幼儿他评自评表）

　3、摄像机、电视机

　 过程：

　（一）、设置问题情境，激发幼儿探究兴趣

　今天我们要用两张纸来做一张纸桌，可以怎么做？

　（二）幼儿自由选材做不同的桌脚的纸桌，教师指导

　比一比，谁的纸桌种类多，最新颖？

　（三）幼儿做纸桌承重实验，使幼儿初步感知桌脚的形状与桌面承重能力的关系。

　1、如我要在纸桌上放积木，你认为哪张桌子可以放更多的积木？

　2、幼儿进行承重实验，并记录实验结果。

　（四）、根据记录纸，交流实验结果，并幼儿评价自己及他人的记录情况

　1、 总结实验结果：能放最多积木的是哪一种桌脚？（最少）

　2、 请你来评价一下别人（自己）的记录情况，可以打几个五角星？并说明理由

　（三）根据活动录像及两位老师的观察记录，尝试从多个角度比较恰当地评价自己和他人在活动中的表现

　1、在刚才的录像中你看到了谁的表现？你准备从哪个方面对他进行评价？给他几个五角星？为什么？

　2、你看了刚才你的表现和同伴的评价，准备给自己打几个五角星？为什么？

　3、听听两位老师记录下来的你的表现。

　4、分发自评表，幼儿填好后放入成长档案袋。

幼儿园大班教案 篇8

　 设计背景：

　经过一个暑，大 部分孩子都长高了不少，排队每个都在比较高矮，为了让孩子了解自己的高矮，设计了数学课——测量

　活动目标：

　1.能用两种或两种以上自然工具测量物体的长短，宽窄，高矮等。

　2.体验不同的测量工具和方法。

　3.初步理解测量的意义。

　4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　5.培养幼儿健康活泼的性格。

　 重点难点：

　测量的意义，测量物体的长短，宽窄，高矮。

　 活动准备：

　直尺，长纸条，测量用的绳子，木棍，记录纸。

　 活动过程：

　1教师带领幼儿到户外，找到两种高矮差异不太明显的植物，请幼儿比一比，哪一株植物更高一些？

　2 启发幼儿用自然工具来测量两株植物的高矮，（如用手，用小棍，或者用直尺，等）。在测量过程中，教师应引导幼儿测量时将测量工具首尾相接。

　3 分组活动：第一组用手或手臂来量桌子，门，窗的长度，宽度，说说测量的结果并且记录下来。第二组用绳或者脚步来测量教室，黑板的长度，宽度，说说测量结果并记录下来。第三组用棍子或者直尺来测量桌子，椅子的长度或宽度或高度，说出测量结果并记录下来。

　4 对照汇报结果引导幼儿探索：用长方形纸条自制量尺，写上0——10的数字做成量尺。

　5 交流小结，鼓励幼儿用书，铅笔，小棍，直尺来进行简单的测量活动。

　 教学反思：

　学前阶段的幼儿，对与数的概念理解难掌握，测量的意义难理解，只有利用日常生活中见到的，加上让幼儿自己操作自己动手来寻求答案，让幼儿真正了解测量的乐趣。这一活动幼儿比较兴趣参与活动，但是测量结果的记录有所欠佳。对于这一活动我进行了反思：1 虽然幼儿乐与参与了活动，但是实践过程操作能力还不够强。在以后的数学教学中，应该多锻炼幼儿的动手能力。

幼儿园大班教案 篇9

　教学目标：

　1、鼓励幼儿大胆动手进行操作，掌握录音机录音的操作方法。

　2、了解可以将声音记录下来的几种工具和方法，感受数码科技产品对人们生活带来的便利。

　3、培养幼儿对电子、科技产品的兴趣，激发幼儿科学探索的欲望。

　教学思路：

　本次活动通过举办“声音博览会”为引子，并贯穿始终，让幼儿保持极高的兴趣和热情，自己动手操作，自由地探索各种能将声音录制下来的方法，并大胆的表达自己的想法，了解科技产品给人们生活带来的影响，从小培养幼儿对电子、科技产品的兴趣和科学探索的欲望。

　教学准备：

　1、活动前请幼儿进行调查：那些东西可以将声音录下来?

　2、录音素材。

　3、各种录音工具：如录音机、录音笔、MP3、MP4、摄像机、手机、数码相机等。

　4、录音机按键图标。

　教学内容：

　一、 教师引出课题，激发幼儿兴趣

　1、教师：下周我们幼儿园要举办一场“声音博览会”，需要收集大自然里各种各样的声音，到时候会评出“最好听的声音”、“最可怕的声音”、“最奇怪的声音”、“最搞笑的声音”等等，你们想参加吗?

　2、组织幼儿讨论，怎样才能将声音带去参展呢?(可以录下来)

　二、幼儿交流讨论：那些工具可以录制声音

　1、教师：上课前大家都做了调查，现在请你们告诉老师，有哪些东西能把我们的声音录下来?什么时候需要把声音录下来呢?

　2、组织幼儿进行交流讨论，。

　3、请个别幼儿说一说，鼓励他们大胆表达自己的想法。

　4、教师：现在科技非常的发达，有许多工具都可以帮助我们把声音录下来，像录音机、复读机、手机、摄像机、录音笔、MP3、MP4等等，它们的作用非常大，给我们的生活、学习带来了许多的方便。

　三、 教师示范讲解：怎样将声音录下来

　1、教师示范将声音用录音机录制下来的方法，教师操作录音机，请一名幼儿配合录音。

　①先装进磁带。

　②按下录音键。

　③录制结束按停止键。

　④播放刚才的录音。

　2、幼儿在教师的引导下，探索录音机的操作方法。

　教师分别出示录音机按键的图标，请幼儿根据图标进行操作，并对操作结果进行表述。

　①停止、开仓键 ②快进、快退键 ③开始键 ④暂停键

　3、请小朋友看一下，还有哪个键我们没有用到它?(录音键)

　教师：这个键是录音键，它不能单独使用，要和开始键同时按下，这两个键同时按下之后，就能把我们的声音录到磁带上。

　4、请小朋友在老师的协助下，自行更换上空白带进行录音。

　四、了解其他数码电子产品的录音方法

　1、请幼儿自由选择录音工具进行录音，并进行简单记录(是否成功、操作步骤)。

　2、教师：你们将自己的声音录下了吗?用的是什么工具?怎样操作的?

　3、请几名操作成功幼儿进行展示操作过程。

　4、请幼儿再次进行尝试录音，教师巡回指导帮助幼儿掌握录音的正确方法，提醒幼儿不要太嘈杂。

　5、播放幼儿的录音，加深对各种录音工具的了解。

　五、活动结束、延伸

　鼓励幼儿回家后与爸爸妈妈一起录制各种声音参加“声音博览会”。

幼儿园要求报菜名报天气怎么报

可以用游戏的方式进行。

可以让每一位同学都准备一段绕口令，或者教师分发好绕口令或者天气预报的词语，进行一个报菜名和报天气预报的比赛，在游戏中学习。

游戏是幼儿自由结伴进行的，它能给幼儿带来欢乐和满足。 总之，在幼儿学习生活中开展游戏活动，对儿童成长有明显的作用。它不仅能满足幼儿游戏的需要，也为幼儿创造适宜于他们学习乐趣。

小小天气播报员台词有哪些？

1、今天，我就来当当大家的天气预报员，天气预报能让你们很早就知道明天的天气，或者以后的天气，所以我要给你们播报天气预报，想让大家早点知道明天的天气。

2、给大家来报报明天的天气吧！现在的天气都是有所改变，之前的天气都是非常晴的，现在的天气已经变成了阴天。你们想知道明天的天气吗？让我来告诉你吧。

3、明天天气的温度为4到8度。大家是喜欢晴天还是雨天呢？我个人比较喜欢晴天，因为晴天可以让我的心情更加的愉悦，更加的开朗，更加的明亮，所以明天的天气会让我不太喜欢。

4、明天是属于低温度的，有小雨、微风，容易感冒。大家听了我这一报道应该有数了吧，明天天气有点冷，所以我要提醒大家：多穿衣物，别感冒了哟！

5、友情提醒想要出门玩的小朋友们记得穿上雨衣、雨鞋、带上小雨伞，下雨天很湿。记得多喝热水，小心感冒哦！

6、快乐的时间过真快，转眼就要说再见了，那么今天的气象播报讲到这里，希望大家记住我，也欢迎你们来幼儿园做客，祝大家有一个美好的一天！谢谢大家！