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闸北区初三语文第一学期期末质量抽查试卷答案

闸北区

（一）阅读下文，完成第16-20题(20分)

我们需要出走

①其实我不太讲旅行或旅游，我常常用的一个字是“出走”。人在一个环境太久了、太熟悉了，就失去他的敏锐度，也失去了创作力的激发，所以需要出走。

②欧洲有种青年出走的文化。我在佛罗伦萨认识一个十四岁的苏格兰小孩，拿着一学期扫厕所存的钱，就到欧洲来旅行。花完了，一点也不害怕，就去街上吹苏格兰风笛，再继续下一段的旅行。我那时候感触很深，这样的青年将来长大以后，担当的事情也绝对不一样。我们宋朝词人柳永说：“今宵酒醒何处？”中国文化里面本来有这个东西，可是这个文化老了，失去了走出去的勇敢。

③我希望壮游，带动的是年轻人走出去，打出一片天。( )今天不能打出一片天，将来也很难有出息。很多人去欧洲，就会来问我：“我要去欧洲，要准备什么？”我就会反问他“你觉得你要去做什么？”当你清楚自己爱什么，要做什么，意志力很强的时候，所有困难可以一层层克服。其实壮游有一部分，是先走出去再说。此外，“壮游”的“壮”字，并不是炫耀，而是包含了一个深刻的，跟当地文化没有偏见的对话关系。

④旅游是很大的反省，是用异文化，检查自身文化应该反省的东西。著有《真腊风土记》，出使吴哥城的周达观是元朝的北方人，所以他南下的时候，受不了天气。他不了解当地人怎么每天洗好多次澡。一年之后，他变了。当初他带着大国心态，当时元朝那么伟大，但他后来说，真腊，一个小小的东南亚国家，可是礼仪这么严整，“不可轻视也”。我觉得，人不可能没有主观，可是在旅游里面，我们能慢慢修正自己的偏见跟主观．

⑤到吴哥窟，我总会带朋友去柬埔寨人的家。他们下车都会吓一跳，真的什么都没有，我们叫做“家徒四壁”，他们连壁都没有。在台湾，我老觉得还缺什么。到那里，我第一次想我在台北家有什么。我以为我比他们富有。可后来，我看到他们男男女女从田里回来，在河里、莲花当中，彼此泼水、唱歌，我觉得他们比我富有太多了。我一生当中都没有这样的经验。我觉得这就是个很大的收获。所以我觉得任何一个旅游都值得，因为只要一对比，你就会回来检讨自己的生命意义和价值。旅游不只是看，更是找到自己内在最美的东西。所以

壮游绝对不只是向外的观察，而是向内的反省。

⑥在一个环境久了，会变得“僵化”与“麻木不仁”，出走当然是一个很棒的选择。若短期无法成行，阅读、学习、聊天、陪伴、分享、运动、散心、唱歌、画画……也是很不错的方法。

⑦有多久没抬头看看天，看看路边的小花小草，听听在行道树上吱喳的小鸟？

⑧就从这个简单的改变开始吧。

相关链接

壮游，即胸怀壮志的游历，包括三个特质：旅游时间“长”、进程挑战性“高”、与人文社会交互“深”。壮游不是流浪，它怀抱壮志，具有积极的教育意义。它与探险也不太相同，壮游者不局限于深入自然，更深入民间，用自己的筋骨去体验世界之大。

壮游一词源自唐朝，高僧玄奘到天竺（印度）取经，就是古今中外最知名的壮游之一，

但后来，壮游的传统在中国逐渐消失了。

16．第③段括号内应填入的关联词是____（2分）

A．即使 B．如果 C．所以 D．或者

17．第④段用的论证方法是____，其作用是____ (4分)

18．对第⑤段加点词语“这样的经验”，理解不恰当的一项是____（2分）

A．富有与否，其实是个相对的概念。

B．贫穷的人，有时运比物质富足的人快乐。

C．一个人物质上越贫穷，精神上就会越富有。

D．当地人对生活的热爱，使我感动和震撼。

19．从全文看，“我们需要出走”是因为它能让我们(1) (2)____（3） （9分）

20．阅读全文和相关链接，文中多处提到“旅游”“壮游”，为什么作者在题口中用“出走”，而不用“旅游”“壮游”？（3分）

参考答案

16．B（2分）

17．举例论证具体而有力地证明了“旅游是种反省，在旅游里面，我们能慢慢修正自己的偏见跟主观”的观点。（4分） 18．C(2分)

19.(1)避免头脑僵化，感情麻木。 (2)开创自己的一片天地。 (3)反省自身文化应该反省的东西。（9分）

20．作者用“出走”是想强调先走出去，因为壮游的传统在中国已经消失了，青年也失去了走出去的勇敢，而“旅游”和“壮游”的第一步都是走出去，所以作者用“出走”而不用“旅游”“壮游”。（3分）

闸北区

（二）阅读下文，完成第21-26题（28分）

父亲的植物学

①父亲是位与庄稼打了一辈子交道的农民，摸透了植物的秉性。

②父亲在世的最后几年，我经常软硬兼施，将他老人家接到城里小住。每每住了两天，他就神不守舍。我知道，他是惦记他的庄稼。有一次，我执意挽留他多待几天，我说：“现在是农闲，你急着回家千啥？”他的回答叫我哭笑不得。他说：“眼下正值水稻灌浆，我得盯紧点儿，看看它们是不是有谁偷奸耍滑。”老小老小，父亲年纪大了，是不是返老还童？父亲却严肃地说：“就像小飞（我的儿子）他们上自习课，老师为什么还得坐堂？老师要是不照面，他们不做小动作交头接耳吗？你别看水稻，没有成熟之前，也是孩子呢，哪有孩子不活蹦乱跳，像大人一样自觉遵守纪律的？它们若是打盹偷懒，结的穗不打秤，准得减产。”他老人家似是而非的触类穿通，让我瞠目结舌。

③我是农校毕业，父亲这套耸人听闻的植物学，我领教过不是一回。有一次，父亲身体有恙，我顺道回家看他，他已初愈。说好了下午就得返程，其实是想和父母多聊几句。父亲却依然吃了饭扛着锹下地。母亲嗔怨道：“看你急不可耐的样子，你不能等他们动身再下地吗？父亲说：“我已经几天没下地了，正闹稻瘟，虽然打了药，也不知道好了没有？”母亲还在那里喋喋不休，父亲指了指我，低声说：“得了病的人，亲人看望，心里不是舒服许多？患了病的庄稼和生了病的人一样，脾气都大。”在父亲眼里，庄稼不是作物，而是人-具备

了人的喜怒哀乐。因此，有活没活，他都要去看他的庄稼，和作物套近乎。一天不下地，心里就不踏实。他的逻辑令人匪夷所思 地里的庄稼就像演员 没有观众捧场它们会演得投入吗 没事，在田埂上转悠，哪怕是深情地看上它们几眼，它们也会受到鼓舞，投桃报李。

④在父亲看来，植物是人，而人是有脾气韵。小时候，柿子吐红，我们饥不择食地摘，往往生拉硬拽。可柿予却总赖在枝头依依不舍，索性买珠得椟，将柿树枝条也折下来。父亲看了很心痛，说：“人骨折了，伤筋动骨一百天，你折枝，柿树不痛吗，来年柿树还敢坐果？柿树也是有记忆的。”父亲教了我们一招：抓住柄，反方向、顺方向各旋3圈，柿子就乖巧地落到我们手中。父亲说：“不要对柿子蛮横无理，它天生的倔犟，得顺着它，才能手到擒来。”父亲的某些举止，荒诞不经。比方说，隔那么一段时间，他会在屋前院后拍树，大有把树千拍遍的况味。父亲的解释是，他拍树，就像长辈拍晚辈肩膀，让这些树感觉到主人的重视和亲呢。树就会攒着劲长，结出大的果子长出粗的腰围。苞谷吐缨，他顶着骄阳，钻进玉米地，汗涔涔地与谷穗们一一握手，我还以为那是父亲帮助苞谷人工授粉。父亲的滑稽镜头，惹得村人嘲讽他是领导下基层视察。父亲我行我速乐此不疲，他说：“苞谷也像人，本来就是餐风宿露的光头百姓，你若是袖手旁观，它们会伸出谷穗的手来？你不嫌弃它们，主动伸出手，让它们感到和蔼可亲，它们一激动，恨否能伸出双手。”

⑤父亲还喜欢和植物说话。记得有一回，我从家里的棉地经过，摘棉的父亲正在和谁唠嗑。四顾，茫然无人。我想，许是父亲一个人劳作，自言自语，打发寂寞。那年的初冬，父亲哭丧着脸，说是到城里住了几天，没有和棉蕾拉呱儿，秋蕾抿紧嘴巴缄默不语，忘了吐絮。原来，父亲是在和棉花说话，父亲固执地认为，他一开口，棉蕾就会答腔。籽棉，是棉花的大段道白。这简直是奇谈怪论了。

⑥在父亲看来，死了的植物，也是活的。只不过以另一种形态活着而己。

⑦小时候，我锄地，锄头脱了，学着大人的样子，将锄楔上去，没锄出一畦，义脱了。父亲将锄楔上，放到沟里浸浸，再锄，就不容易脱落。父亲提醒：“锄头渴了，你得勤勤地给它喝水。喝足了，它埋头干活，就不松懈卖呆了。树渴了，不是得给树喝水吗？”我说：“锄柄虽是树，但不是死了，还要喝水？”父亲说：“树死了，它的魂还在。记住，每一种植物，包括它的躯体，都是一条生命，都得善待。”

⑧从父亲身上我学到了一个庄稼汉的植物学，也学到了一个庄稼汉做人的道理。

21．第③段画浪线句缺少的标点符号，依次应该是____（2分）

A.，。，。 B.：。，！ C.，，。？ D：，，？

22．第④段加点词“我行我速”中的错别字是 ，正确的写法是____。（2分）

23．文中说父亲“摸透了植物的秉性”，其实在父亲眼里，植物的秉性就是 （2分）

24．文章围绕父亲和植物打交道写了多件事，请概括出其中三件：（9分）

(1)水稻灌浆时，像对待淘气的孩子一样盯紧；

(2)____:(3)____;(4)____.

25．文中画直线句都是父亲说的话，从句式和修辞的角度看，这些句子的共同点是____．

由此可以看出父亲____ 的性格特点。（5分）

26.作者用“似是而非”“耸人听闻”“匪夷所思”“奇谈怪论”等贬义词来评价父亲的植物学和他的行为，这与第⑧段的表述似乎矛盾，请就此谈谈你的看法。（80字左右）（8分）

参考答案

21．D(2分) 22．速素（2分）23．植物就是人，也有人的喜怒哀乐。（2分）

24．(l)闹稻瘟时，把稻子当生病的人一样看望，(2)没事时，像观众给演员捧场那样去看庄稼，(3)摘柿子时，像对待倔犟的人那样顺势而为，(4)隔段时间，像长辈拍晚辈肩膀那样拍树干，(5)苞谷吐缨时，像领导下基层视察那样和谷穗握手，(6)棉蕾吐絮时，像和人唠嗑那样对棉花说话，(7)锄头松时，像给口渴的人喝水那样浸锄头(9分，概括出3件即可)

25．它们都是反问句，也都运用了拟人的修辞手法，父亲既强调了应该怎样对待植物，又把道理讲得生动形象，善良厚道、循循善诱（5分）

26．并不矛盾。父亲的想法和行为在一般人看来很怪异，用贬义词能突出这一点，同时这是贬义词褒用，从全文来看，又是欲扬先抑的手法，作者似乎在贬低父亲，其实是想赞美父亲，肯定其做人之道，即“善待包括植物在内的每一条生命”。（8分）

请问什么是地区号？上海的六位地区号是什么？

'3101':'上海市市辖区','310101':'上海市黄浦区','310102':'上海市南市区','310103':'上海市卢湾区' ,'310104':'上海市徐汇区','310105':'上海宁区','310106':'上海市静安区','310107':'上海市普陀区' ,'310108':'上海市闸北区','310109':'上海市虹口区','310110':'上海市扬浦区','310112':'上海市闵行区' ,'310113':'上海市宝山区','310114':'上海市嘉定区','310115':'上海市浦东新区','3102':'上海市市辖县' ,'310225':'上海市南汇县','310226':'上海市奉贤县','310227':'上海市松江县','310228':'上海市金山县' ,'310229':'上海市青浦县','310230':'上海市崇明县'

（的0七4?闸北区你模）锋线指锋面与地面的交线．如图示意某年5月七七日-七3日我国某地区锋线及雨区分布情

A、二二日是冷锋过境前，甲地被暖气流控制，温度不是最低，故不符合题意；

B、二2日是冷锋过境时，气温下降，出现阴雨天气，但是气温不是最低，故不符合题意；

C、二3日是冷锋过境后，气温下降，但不是一天中气温最低的时候，故不符合题意；

D、根据图中的锋面的移动情况，判断甲在二3日是锋面过境后的情况．一般在一天中日出前后地面损失的热量最多，所以是气温最低的时候．所以二二日-二3日期间，甲地气温最低的时候出现于二3日的日出前后，故正确．

故选：D．

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你不会是summer beautiful dog班的人吧~~~ 还是一班的？~~~

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一、文言文(42分)

（一）默写（18分每小题3分，错1字扣1分，扣完为止）

1．心忧炭贱愿天寒 2．雪尽马蹄轻 3．枯藤老树昏鸦

4．赢得生前身后名 5．皓月千里 6．学而不思则罔

（二）（4分）

7．（2分）绿叶繁盛，红花凋零（大致意思对即可）

8．（2分）D

（三）（8分）

9．（2分，每空1分）刘向战国策

10.（3分）第二天，徐公来访（或：来到邹忌家），（邹忌）仔细打量他，

自认为比不上徐公英俊（“漂亮”亦可）。（关键词：“明日”，“孰”。补出主语）

11.（3分）B

（四）（12分）

12.（4分，各2分）(1)出使 (2)说服（游说、劝说）

13. C(3分)

14．（2分）为王者之说（“说千乘之君，万乘之主”亦可）。抄错1字扣1分，至多扣1分；若答成“能为王者之说”，扣1分；只答“说千乘之君”不扣分。

15.（3分）无论是人还是物都有长处和短处。或：尺有所短，寸有所长。（大致意 思对即可）

二、现代文（48分）

（一）（22分）

16.（2分）儿童文学和动漫产业缺少沟通（或“老死不相往来”，意思对即可）

17.（3分）B 18．（3分）A

19.（11分，“不良倾向”每条3分，“根本原因”2分）

(1)偏重绘画和技术 (2)追求名人效应 (3)单纯追求商业效果，太急功近利

忽视文学或：缺少优秀的文学基因；文学水平低等。若答“忽视儿童文学”或“忽视剧本”给1分。

20.（3分）动漫产业和文学互相支撑，共同发展。

（二）(26分)

21．（2分）其

22.（2分。答出1个给1分）举棋不定；棋逢对／敌手；丢／舍卒保车；棋高一着；当局者迷，旁观者清（分开答亦可，但只算作1个）；星罗棋布；一着不慎，满／全盘皆输等。

23.（8分，每空2分）

描写方法 例子 作用

语言 小李不服气地说：“不行！刚才漏了一着，不补回来睡不着。” 表现了小李直率、不服输的性格

动作

比较典型的动作描写有：小李一扫初进门时的拘谨，竟然拍起厂长的肩膀来；他笑吟吟地开始收摊；小李猛然抓住他的手；厂长用含笑的眼睛端详着小李，意味深长地问；厂长朗声大笑。回答作用时只要基本格式是“表现了某人……的性格或心情”即得1分，性格或性情概括准确1分。

24．（3分）D

25.（3分）“落棋有声”含义是：厂长根据大黄和小李与自己下棋时的不同表现看出了两人的不同个性（从而做出了自己的选择）。

26.续写内容要写出厂长的选择和原因，符合文章的自然逻辑（4分），运用一定的描写手段，如语言、动作等（2分），语言表达（2分）。选择对象是“大黄”还是“小李”不影响得分，只要言之有理即可。（大黄处事老练，沉稳周到，缺点是世故、圆滑，没有闯劲；小李直率坦荡，不服输，有闯劲，敢作敢为，缺点是冒失）

闵行区初三语文第一学期期末质量抽查试卷?参考答案

一、文言文(42分)

（一）（18分，每题3分，错一字扣1分）

1．断肠人在天涯 2．月上柳梢头 3．雪尽马蹄轻

4．我寄愁心与明月 5．锦鳞游泳 6．醒能述以文者

（二）（4分）

7．（2分）战场

8．（2分）B

（三）（8分）

9．（2分）北宋（宋）欧阳修

10.（3分）有一座（四角翘起）像鸟儿展开翅膀一样的紧靠泉边的亭子，那就是醉翁亭。

11．（3分）“醉翁之意不在酒，在乎山水之间”的寄情山水之乐

（四）（12分）

12．（4分）(1)喜爱 (2)拉

13．（3分）B

14．（2分）齐宣王好射，悦人之谓己能用强弓也

15．（3分）被大臣们的美言所惑，没有自知之明

二、现代文（48分）

（一）（22分）

16.（6分）(1)地球上其他物种对人类的价值与贡献(2)物种加速灭绝的现状(3)锐 减的生物多样性对人类的影响（每空2分，顺序不可换）

17.（4分）举例子 作比较 列数字（作比较和列数字任选其一）（2分）说明其他物种 能帮助人类获得丰收（2分）

18.（6分）澳大利亚青蛙为治疗胃溃疡的研究提供（2分）北极熊为治疗骨质疏松症的研究提供（2分）不能只举其中一例。同是濒危物种，但一个现已绝种，另一个濒临绝种，角度有所不同（或者，举两个例子，与“许多”照应，强调保护物种的重要性）（2分）

19．B(3分)D(l分)

20.（3分）控制温室气体的排放；对猎杀濒危动物的行为加大打击力度；控制漏油等环境污染等

（二）（26分）

21．（3分）短工们为了赚钱维持生计在烈日下苦苦等待雇主的场景

22.（3分）通过环境描写（1分），刻画短工们艰苦的工作环境，为下文短工们在烈日下的煎熬做铺垫（2分）

23．（4分）比喻（2分）生动地表现出短工们对劳动的渴望（2分）

24．（3分）D

25.（5分）短工们与城里人的对比；短工之间有活干的与没活干的对比；等待雇主时的懒懒散散、煎熬与想象被雇佣时的痛快劳动、幸福的对比，等等（指出对比2分，分析好处3分）

26．（8分）评分：感点2分，展开4分，语言2分，视理解的深浅酌情给分

闸北区初三语文第一学期期末质量抽查试卷?参考答案

一、文言文(42分)

1．风急天高猿啸哀

2．匹马戍梁州

3．日暮乡关何处是

4．一点飞鸿影下

5．朝晖夕阴

6．屋舍俨然

（1—6每空3分，每错一字扣1分）

7．元宵节 元夜（2分）

8．C(2分)

9．宋欧阳修（2分）

10．有座像鸟张开翅膀一样四角翘起、紧靠泉边的亭子，就是醉翁亭。（3分，关键词 “临”“于”）

11．B(3分)

12．(1)谋求（2分） (2)应该（2分）

13．吕僧珍的同乡都劝他把官府的房子迁走，扩大他家的宅院。（3分，关键词“徙” “益”）

14.荷围重恩，无以报效。（3分）

15.公而忘私 公正廉明（2分）

二、现代文（共48分）

16．D（2分）

17．由诗中所写春雨“于无声中滋润万物”联想到写文章也应如此，自然地引出下文论述。（3分）

18．(1)借客观形象表达主观情感(2)运用比喻来阐明道理 (3)以小见大（9分）

19．B（2分）

20．举例论证 以我国古代和现代一些著名作家含蓄的诗文为例，具体而有力地论述了“文章贵在含蓄”的观点，并点明应怎样把文章写含蓄。（5分）

21．排比 增强了语言的气势，强调了修村史耗费时间之长，也充分地表现了梁先生为修村史甘于奉献、执著无悔的精神。（5分）

22．(1)这些老先生拎着黑色人造革旧皮包，穿着灰扑扑的中山装，满脸皱纹，老旧如陶。

(2)有位梁先生，40来岁，语不出众，貌不惊人。（两句中任意一句即可）（2分）

23．(1)不顾重重困难，立志靠个人修村史

(2)经历漫长岁月，修好村史不取分文（6分）

24．一切伟大的，比我们更神圣的事物 梁先生渴望为自己热爱的家乡写一部历史（4分）

25．B（2分）

26．略（8分）

27．略

宝山区初三语文第一学期期末质量抽查试卷?参考答案

一、

（一）1．镜中衰鬓已先斑 2．我寄愁心与明月 3．千里暮云平

4．枯藤老树昏鸦 5．一碧万顷 6．有亭翼然临于泉上者

（每小题3分，评分细则参照中考评分）

（二）7．元宵（或“上元”）（2分）

8．A(2分)（“星如雨”意谓焰火纷飞，洒落如雨。星，指焰火。）

（三）9．晋 陶渊明（2分，每空1分）

10.（先世）带领妻子儿女和乡人来到这与世隔绝的地方，没再从这里出去（3分， 得分点：省略的主语、“妻子”、“邑人”、“绝境”、“焉”等处错、漏一处扣1分，扣完即止）

11. B(3分)（“先世”是“祖先”的意思，该句交代了桃花源人来桃花源的原因；“不知”一句写出了桃花源人与外人长时间间隔的情况；“不足”一句写出了桃花源人对外人怀有一定的戒心）

（四）12．(1)回头看(2)表现，表露（2分，每空1分）

13．于是（“就”）用（或“让”“给”“使”）（他）担任平原相（2分，得分点：“以”、省略的部分）

14.D(说明：前者是“缺少”之意，动词；后者是“少量”之意，名词)(3分)

15．(1)实现自己的大志（2分） (2)一是晚上同寝；二是在众人面前，关、张对刘备十分恭敬；三是听从刘备指挥，不避艰险。（3分）

二、

（一）16.C D B(3分)

17．今冬欧亚出现“极寒天气”这一消息（3分，波兰学者的预测得2分）

18.作比较 列数字 具体地说明了单单靠目前的“拉尼娜”现象就预测欧洲将出现“千年极寒”，是缺乏科学依据的（4分）（或具体说明了“拉尼娜’的直接影响仅局限于热带太平洋地区，对中高纬度地区天气气候的影响是间接而复杂的”）

19．(1)百年来南半球气候变暖趋势和20世纪中期以来欧洲气温上升的趋势两方面（2分）

(2)既有南半球材料，又有北半球（欧洲）材料，全面说明了全球气候处于持续性“温暖”阶段。（4分）

20．(1)“拉尼娜”与墨西哥湾暖流无直接关系（3分）(2)“拉尼娜”的直接影响有限（3分）

（二）21．D(3分)

22.丢帽以后的失望，遍寻无获之后的绝望（3分，只答到“失望”给2分）

23．父亲生前，我虽有机会但未能尽孝养老 父亲已逝，我绝无机会“省视侍疾”（4分，每空2分）

24．(1)结构上，“但”表示转折，起到承上启下的作用 (2)内容上，从对帽子的描写转入（引出）对父亲的追忆（4分，每空2分）

25．“感恩”是因为在父亲鼓励下立志立功，父亲鼓励下启蒙引领，才有今日成就不凡、著作等身的我 “赎罪”是因为在父亲最需要我的风烛残年，我却让父亲饱受顽疾之苦、丧妻之痛以及孤寂之冷（6分，每空3分）

26.结构角度，以“又在这天寒风起之时”与第(1)段的“天寒风起”相呼应，使文章首尾相接，形成一体；环境描写角度，以“寒流来时，风势助威”的自然环境的描写烘托出作者“倍加畏冷”时内心无法言说的痛楚，使情景交融。修辞角度，运用“排比”修辞手法，连说“对不起”，表达出作者既愧疚又无奈的沉痛心情。（6分）

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